| ■ 英語タイトル：Global Education Personal Computer (PC) Market - 2023-2030
|
 | ■ 発行会社/調査会社：DataM Intelligence
■ 商品コード：DATM24FE895
■ 発行日：2023年12月
■ 調査対象地域：グローバル
■ 産業分野：IT＆通信
■ ページ数：183
■ レポート言語：英語
■ レポート形式：PDF
■ 納品方式：Eメール
|
■ 販売価格オプション
（消費税別）
※販売価格オプションの説明はこちらで、ご購入に関する詳細案内はご利用ガイドでご確認いただけます。
※お支払金額は「換算金額（日本円）＋消費税＋配送料（Eメール納品は無料）」です。
※Eメールによる納品の場合、通常ご注文当日～2日以内に納品致します。
※レポート納品後、納品日＋5日以内に請求書を発行・送付致します。（請求書発行日より2ヶ月以内の銀行振込条件、カード払いも可能）
※DataM Intelligence社の概要及び新刊レポートはこちらでご確認いただけます。
| ★グローバルリサーチ資料[教育用パーソナルコンピュータ（PC）のグローバル市場（2023年-2030年）]についてメールでお問い合わせはこちら
|
*** レポート概要（サマリー）***概要 教育用パーソナルコンピュータ（PC）の世界市場は、2022年に126億米ドルに達し、2023-2030年の予測期間中にCAGR 16.6%で成長し、2030年には429億米ドルに達すると予測されています。
教育における技術統合の増加により、世界の教育用パーソナルコンピュータ（PC）産業は急速に発展しました。COVID-19の流行は、遠隔教育のためのデジタルツールの使用を後押ししました。パーソナルコンピュータは、オンライン学習を促進するために、世界中の学校や教育機関に求められました。
例えば、2020年9月、最新のSurfaceデバイスにより、マイクロソフトはUAEの企業、教育機関、主要政府機関にさらなる成果をもたらす力を与えます。この国の重要なビジネス、教育、政府部門との連携は、Surface Go 2 for Business and Education、Surface Book 3 for Business、Surface Dock 2、Surface USB-C の国内発売と同時に行われます。したがって、中東およびアフリカは、製品市場にとって有利な成長を示しています。
ダイナミクス
キャンペーンと投資の増加
多くの学校や地区が1:1デバイスプログラムを導入する取り組みを開始し、各生徒にパーソナルコンピュータを配布しています。教育用パーソナルコンピュータ（PC）が学習プロセスにおいて重要性を増すにつれ、その需要は増加します。
例えば、2022年3月、デル・テクノロジーズは、教育用パーソナルコンピュータ（PC）の関連性をさらに強調し、学習への入り口を再構築し、急速に変化するデジタル環境における教育を再定義するために、「Yeh Hai Padhai 2.0」の導入を発表しました。PCの使用率がわずか11％というインドのような国で、このキャンペーンは、特に学校や教育機関が大規模にハイブリッド学習を導入する中で、学習の未来を実現するものとしてのPCの関連性を強調する魅力的な取り組みです。
政府や教育機関は、学校や大学、特に恵まれない地域や低所得層のコミュニティでパソコンを購入する際に補助金を出しています。教育機関が生徒のためにデバイスを購入することで、こうした投資が市場の成長を促します。
拡大するデジタル変革
教育機関がデジタルトランスフォーメーションを取り入れるにつれ、パソコンなどのデジタル学習ツールの需要が高まります。生徒や教育者は、オンライン学習プラットフォーム、インタラクティブ・ソフトウェア、デジタル教科書への移行に伴い、信頼性の高いパソコンを必要とするようになります。
教育エコシステム全体が急速にオンライン学習に移行し、この分野を破壊し、長期的な変化をもたらしました。流行から抜け出し、学校教育が徐々にオフラインへと移行する中、デジタルとオンラインの学習モードは引き続き繁栄しており、教育や学習のハイブリッド・モデルは将来もここにとどまり、進化し、繁栄すると私たちは信じています。
モバイルをはじめとするノートパソコンやインターネット接続の利用が増えたことで、インドは教育分野にテクノロジーを積極的に取り入れています。5Gの導入とインターネットの普及と接続の増加により、インドは、特に非メトロにおいて、教育分野でテクノロジーの可能性を活用する理想的な立場にあります。
オンライン学習用コンピューターへのアクセス制限
米国国勢調査局は、他の5つの統計機関と共同で、2020年4月下旬にCOVID-19パンデミックの影響を分析するための迅速対応調査を開発しました。家計パルス調査は、オンライン学習のためのインターネットやコンピュータへのアクセスなど、家計に関する幅広い問題を評価するものです。
9月の調査では、子どものいる5,200万世帯のうち74％が教育目的でコンピュータに常時アクセスでき、16％はほとんどの時間アクセス可能でした。さらに8％、440万世帯が、たまにしか、めったに、あるいはまったくパソコンにアクセスできない状況でした。常時コンピュータを使用している家庭の60%は、子供の学校または学区からガジェットを受け取っています。
コンテンツとソフトウェアのライセンス費用
教育用ソフトウェアやデジタルコンテンツのライセンスは高額です。価格負担は教育機関の財政を圧迫し、特に経営資源が限られている教育機関では、生徒や教職員用のパーソナルコンピュータに投資することが難しくなります。ソフトウェアのライセンス価格が高いことは、デジタル教育への移行を妨げる要因になりかねません。継続的にライセンス費用がかかるため、特定の教育機関ではデジタルリソースの全面的な導入がためらわれる可能性があります。
特に小規模校や資金力の乏しい学校では、ライセンス料が高いため、プレミアムな教育コンテンツやソフトウェアへのアクセスが制限される可能性があります。学生が利用できるデジタルリソースの質にばらつきが生じる可能性があります。ライセンスにかかる費用は、教育資源への平等なアクセスを提供する努力を妨げる可能性があります。学校が適切なソフトウェア・ライセンスの費用を負担できない場合、特定の生徒が教育の機会を逃してしまう可能性があります。
セグメント分析
世界の教育用パーソナルコンピュータ（PC）市場は、製品、オペレーティングシステム、エンドユーザー、地域によってセグメント化されています。
ノートパソコン・セグメントの優位性は教育機関の特定の目標や目的に依存
ノートパソコン製品セグメントの選択は、教育機関の特定の目標や目的に影響されることがよくあります。その結果、さまざまな教育レベルの学生や教育者の固有のニーズに応えるため、数多くのノートパソコンのカテゴリーや機能が教育用パーソナルコンピュータ（PC）市場の成長を後押ししています。そのため、ノートパソコン・セグメントが世界市場で最も高いシェアを占めています。
例えば、2023年1月、ITI Ltd.のPalakkad工場は、Kerala Infrastructure and Technology for Education (KITE)から、それぞれ6,600台と1,883台のノートパソコンを受注しました。Make in Indiaの取り組みの下、ITIはSmaasH商標のマイクロPC、デスクトップPC、ラップトップコンピュータ、ビデオ会議用カメラを発売しました。
地理的普及
イノベーションと市場支配を推進する北米の教育・研究機関の役割
教育・研究機関は、最先端の技術研究や教育学的研究を頻繁に実施しています。その研究開発活動は、教育用途に特化した指導用ソフトウェア、デジタル学習プラットフォーム、ハードウェアを開発することで、教育技術の展望を形作るのに役立っています。
教育機関は新技術のテストに使用されます。さまざまな種類のパーソナルコンピュータ、ソフトウェア、学習管理システムの有効性を、実際の教育現場でテストし、評価しています。このような教育機関からのフィードバックが教育用コンピュータの設計と開発に反映され、教育部門のニーズを確実に満たします。したがって、北米が世界市場で最大のシェアを占めています。
COVID-19 影響分析
流行は、対面教育とオンライン教育を組み合わせたハイブリッド学習アプローチの使用を促しました。パーソナル・コンピューターは、こうしたハイブリッド学習環境に参加する学生や講師にとって不可欠なツールとなりました。教育機関は、遠隔学習に対応するため、技術インフラに多額の投資を行いました。これには、パソコンの購入、ネットワーク機能の強化、デジタル学習プラットフォームの導入などが含まれます。
COVID-19の大流行は、教育用パーソナルコンピュータ（PC）の需要を高めただけでなく、この分野のデジタル移行を促進しました。すべての生徒がテクノロジーにアクセスできるようにする必要性と、教育機関における強固なテクノロジー・インフラの必要性が強調されました。このようなトレンドは、今後も教育用パーソナルコンピュータ（PC）業界に影響を与え続けると予測されています。
ロシア・ウクライナ戦争の影響分析
サプライチェーンの混乱により、紛争は製造コストの上昇に寄与しています。メーカーは、より高い価格で他のサプライヤーを探したり、重要部品の遅延による影響を受けたりすることを余儀なくされています。その結果、製造コストの増大が教育用PCの価格上昇を招き、教育機関や学生の購入しやすさに影響を与える可能性があります。
地政学的緊張とサプライチェーンの混乱は、世界市場に不確実な環境をもたらしています。PCメーカー、教育機関、消費者にとって、将来の供給、コスト、技術的改善のすべてが未確定です。この不確実性が、慎重な意思決定や新しい教育用PC技術への投資意欲の低下を招く可能性があります。
ロシア・ウクライナ戦争による地政学的緊張は、貿易規制や協定に影響を及ぼし、その結果、教育用PCや関連技術の流れに貿易制限や混乱が生じる可能性があります。教育用PCの世界的な流通と入手可能性にさらに大きな影響を与える可能性があります。
製品別
デスクトップ
ノートパソコン
タブレット
OS別
Windows
macOS
クロームOS
エンドユーザー別
初等教育
中等教育
高等教育
その他
地域別
北米
米国
カナダ
メキシコ
ヨーロッパ
o ドイツ
o イギリス
o フランス
o イタリア
o ロシア
その他のヨーロッパ
南アメリカ
o ブラジル
o アルゼンチン
o その他の南米諸国
アジア太平洋
o 中国
o インド
o 日本
o オーストラリア
その他のアジア太平洋地域
中東・アフリカ
主な展開
2023年10月30日、Appleは、パフォーマンスを飛躍的に向上させ、Macの新たな可能性を解き放つ、革新的なテクノロジーを搭載したCPU「M3」、「M3 Pro」、「M3 Max」を発表しました。
2022年10月、PC製造のグローバルリーダーである日本エイサーは、世界最軽量の16インチ有機ELノートPC「Swift Edge」を発表しました。AMDを搭載したこの16インチ有機ELノートPCの重量は1.17kg。Acerの最新モデルには複数の接続オプションが含まれ、Microsoft Plutoをサポートしています。
2020年9月、マイクロソフトは最新のSurfaceデバイスで、UAEの企業、教育機関、主要政府機関がより多くのことを達成できるよう支援します。この国の重要なビジネス、教育、政府部門との連携は、Surface Go 2 for Business and Education、Surface Book 3 for Business、Surface Dock 2、Surface USB-Cの国内発売と同時に行われます。
競合他社の状況
市場の主なグローバルプレイヤーは、IBM、Smart Technologies、AT&T Technologies Inc.、Blackboard Inc.、Dell、Apple Inc.、Microsoft、HP Development Company、Lenovo、Panasonic Indiaなどです。
レポートを購入する理由
製品、オペレーティングシステム、エンドユーザー、地域に基づく世界の教育用パーソナルコンピュータ（PC）市場のセグメンテーションを可視化し、主要な商業資産とプレイヤーを理解するためです。
トレンドと共同開発の分析による商機の特定ができます。
教育用パーソナルコンピュータ（PC）市場レベルの全セグメントを網羅した多数のデータを収録したエクセルデータシートを提供します。
徹底的な定性インタビューと綿密な調査による包括的な分析結果をまとめたPDFレポートを提供します。
すべての主要プレイヤーの主要製品からなるエクセルで利用可能な製品マッピングを提供します。
教育用パーソナルコンピュータ（PC）の世界市場レポートは、約61の表、56の図、183ページを提供します。
対象読者
- メーカー/バイヤー
- 業界投資家/投資銀行家
- 研究専門家
- 新興企業 |
1. 調査方法・範囲
1.1. 調査方法
1.2. 調査目的と調査範囲
2. 定義・概要
3. エグゼクティブサマリー
3.1. 製品別スニペット
3.2. OS別スニペット
3.3. エンドユーザー別スニペット
3.4. 地域別スニペット
4. 動向
4.1. 影響要因
4.1.1. 推進要因
4.1.1.1.キャンペーンと投資の増加
4.1.1.2.デジタル変革の進展
4.1.2. 阻害要因
4.1.2.1.オンライン学習用コンピュータへのアクセス制限
4.1.2.2.コンテンツとソフトウェアのライセンス費用
4.1.3. 機会
4.1.4. 影響分析
5. 産業分析
5.1. ポーターのファイブフォース分析
5.2. サプライチェーン分析
5.3. 価格分析
5.4. 規制分析
5.5. ロシア・ウクライナ戦争の影響分析
5.6. DMI意見
6. COVID-19分析
6.1. COVID-19の分析
6.1.1. COVID以前のシナリオ
6.1.2. COVID中のシナリオ
6.1.3. COVID後のシナリオ
6.2. COVID-19中の価格動向
6.3. 需給スペクトラム
6.4. パンデミック時の市場に関連する政府の取り組み
6.5. メーカーの戦略的取り組み
6.6. 結論
7. 製品別
7.1. 製品紹介
7.1.1. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、製品別
7.1.2. 市場魅力度指数、製品別
7.2. デスクトップ市場
7.2.1. はじめに
7.2.2. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)
7.3. ノートPC
7.4. タブレット
8. オペレーティングシステム別
8.1. はじめに
8.1.1. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、オペレーティングシステム別
8.1.2. 市場魅力度指数、オペレーティングシステム別
8.2. ウィンドウズ
8.2.1. はじめに
8.2.2. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)
8.3. macOS
8.4. Chrome OS
9. エンドユーザー別
9.1. はじめに
9.1.1. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、エンドユーザー別
9.1.2. 市場魅力度指数、エンドユーザー別
9.2. 初等教育市場
9.2.1. はじめに
9.2.2. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)
9.3. 中等教育
9.4. 高等教育
9.5. その他
10. 地域別
10.1. はじめに
10.1.1. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、地域別
10.1.2. 市場魅力度指数、地域別
10.2. 北米
10.2.1. 序論
10.2.2. 主な地域別動向
10.2.3. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、製品別
10.2.4. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、オペレーティングシステム別
10.2.5. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、エンドユーザー別
10.2.6. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、国別
10.2.6.1. 米国
10.2.6.2. カナダ
10.2.6.3. メキシコ
10.3. ヨーロッパ
10.3.1. はじめに
10.3.2. 主な地域別動向
10.3.3. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、製品別
10.3.4. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、オペレーティングシステム別
10.3.5. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、エンドユーザー別
10.3.6. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、国別
10.3.6.1. ドイツ
10.3.6.2. イギリス
10.3.6.3. フランス
10.3.6.4. イタリア
10.3.6.5. ロシア
10.3.6.6. その他のヨーロッパ
10.4. 南米
10.4.1. はじめに
10.4.2. 地域別主要市場
10.4.3. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、製品別
10.4.4. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、オペレーティングシステム別
10.4.5. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、エンドユーザー別
10.4.6. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、国別
10.4.6.1. ブラジル
10.4.6.2. アルゼンチン
10.4.6.3. その他の南米諸国
10.5. アジア太平洋
10.5.1. 序論
10.5.2. 主な地域別動向
10.5.3. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、製品別
10.5.4. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、オペレーティングシステム別
10.5.5. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、エンドユーザー別
10.5.6. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、国別
10.5.6.1. 中国
10.5.6.2. インド
10.5.6.3. 日本
10.5.6.4. オーストラリア
10.5.6.5. その他のアジア太平洋地域
10.6. 中東・アフリカ
10.6.1. 序論
10.6.2. 主な地域別動向
10.6.3. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、製品別
10.6.4. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、オペレーティングシステム別
10.6.5. 市場規模分析＆前年比成長率分析(%)、エンドユーザー別
11. 競争環境
11.1. 競争シナリオ
11.2. 市場ポジショニング/シェア分析
11.3. M&A分析
12. 企業情報
13. 付録
13.1. 会社概要とサービス
13.2. お問い合わせ
1. Methodology and Scope
1.1. Research Methodology
1.2. Research Objective and Scope of the Report
2. Definition and Overview
3. Executive Summary
3.1. Snippet by Product
3.2. Snippet by Operating System
3.3. Snippet by End-User
3.4. Snippet by Region
4. Dynamics
4.1. Impacting Factors
4.1.1. Drivers
4.1.1.1. Increasing Campaigns and Investments
4.1.1.2. Growing Digital Transformation
4.1.2. Restraints
4.1.2.1. Limited Access of Computers For Online Learning
4.1.2.2. Content and Software Licensing Costs
4.1.3. Opportunity
4.1.4. Impact Analysis
5. Industry Analysis
5.1. Porter’s Five Force Analysis
5.2. Supply Chain Analysis
5.3. Pricing Analysis
5.4. Regulatory Analysis
5.5. Russia-Ukraine War Impact Analysis
5.6. DMI Opinion
6. COVID-19 Analysis
6.1. Analysis of COVID-19
6.1.1. Scenario Before COVID
6.1.2. Scenario During COVID
6.1.3. Scenario Post COVID
6.2. Pricing Dynamics Amid COVID-19
6.3. Demand-Supply Spectrum
6.4. Government Initiatives Related to the Market During Pandemic
6.5. Manufacturers Strategic Initiatives
6.6. Conclusion
7. By Product
7.1. Introduction
7.1.1. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Product
7.1.2. Market Attractiveness Index, By Product
7.2. Desktops*
7.2.1. Introduction
7.2.2. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%)
7.3. Laptops
7.4. Tablets
8. By Operating System
8.1. Introduction
8.1.1. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Operating System
8.1.2. Market Attractiveness Index, By Operating System
8.2. Windows*
8.2.1. Introduction
8.2.2. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%)
8.3. macOS
8.4. Chrome OS
9. By End-User
9.1. Introduction
9.1.1. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By End-User
9.1.2. Market Attractiveness Index, By End-User
9.2. Primary Education*
9.2.1. Introduction
9.2.2. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%)
9.3. Secondary Education
9.4. Higher Education
9.5. Others
10. By Region
10.1. Introduction
10.1.1. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Region
10.1.2. Market Attractiveness Index, By Region
10.2. North America
10.2.1. Introduction
10.2.2. Key Region-Specific Dynamics
10.2.3. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Product
10.2.4. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Operating System
10.2.5. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By End-User
10.2.6. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Country
10.2.6.1. U.S.
10.2.6.2. Canada
10.2.6.3. Mexico
10.3. Europe
10.3.1. Introduction
10.3.2. Key Region-Specific Dynamics
10.3.3. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Product
10.3.4. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Operating System
10.3.5. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By End-User
10.3.6. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Country
10.3.6.1. Germany
10.3.6.2. UK
10.3.6.3. France
10.3.6.4. Italy
10.3.6.5. Russia
10.3.6.6. Rest of Europe
10.4. South America
10.4.1. Introduction
10.4.2. Key Region-Specific Dynamics
10.4.3. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Product
10.4.4. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Operating System
10.4.5. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By End-User
10.4.6. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Country
10.4.6.1. Brazil
10.4.6.2. Argentina
10.4.6.3. Rest of South America
10.5. Asia-Pacific
10.5.1. Introduction
10.5.2. Key Region-Specific Dynamics
10.5.3. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Product
10.5.4. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Operating System
10.5.5. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By End-User
10.5.6. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Country
10.5.6.1. China
10.5.6.2. India
10.5.6.3. Japan
10.5.6.4. Australia
10.5.6.5. Rest of Asia-Pacific
10.6. Middle East and Africa
10.6.1. Introduction
10.6.2. Key Region-Specific Dynamics
10.6.3. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Product
10.6.4. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By Operating System
10.6.5. Market Size Analysis and Y-o-Y Growth Analysis (%), By End-User
11. Competitive Landscape
11.1. Competitive Scenario
11.2. Market Positioning/Share Analysis
11.3. Mergers and Acquisitions Analysis
12. Company Profiles
13. Appendix
13.1. About Us and Services
13.2. Contact Us
*** 免責事項 ***https://www.globalresearch.co.jp/disclaimer/
