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人工知能とは、人間の知性が必要とされる、手間のかかる反復作業を実行できるコンピュータシステムの理論と創造を表す用語である。教育分野では、知識の提供、成績に応じた生徒の成績評価とグループ分け、生徒と教師双方の学習体験を向上させるインテリジェントな個別指導システムの構築などに、人工知能を活用した製品やサービスが利用されている。さらに、教育やトレーニングで使用されるソフトウェアは、ディープラーニング、機械学習、自然言語処理（NLP）などの技術を利用して強化されている。すべての技術的進歩は、教育システムを強化し、より良い知識の提供と評価を可能にするために、学習者モデル、教育学モデル、ドメインモデルなどの教育モデルに従って行われる。
さらに、教育における人工知能（AI）の需要は、官民によるAIやEdTechへの投資の増加、エデュテインメント普及率の上昇などの要因によって牽引されている。さらに、世界的な教育用AIの需要は、技術革新によっても促進されている。世界中の産業がCOVID-19の大流行によって深刻な影響を受けた。しかし、流行の最中、市場では、創造的なAIベースの教育ソリューションに対する需要が著しく増加した。
さらに、パーソナライズされた教育と適応学習、バーチャルアシスタントとスマートチュータリング、管理効率の向上が、主に教育市場における人工知能の成長を促進している。しかし、プライバシーや倫理的な問題、アクセスの問題や公平性への懸念が、市場の成長をある程度妨げている。さらに、生徒のモチベーションとエンゲージメントの向上、データ主導の意思決定は、予測期間中に市場成長の有利な機会を提供すると期待されている。
コンポーネント別では、ソリューションセグメントが2022年の教育AI市場を席巻し、教育セクターにおける人工知能技術の利用拡大と開発が市場成長を大きく後押ししていることから、今後数年間もその優位性を維持すると予測される。しかし、学習パターン、指導効果、生徒の成果に関する知識を得るために、これらのプラットフォームは生徒の成績、関与、行動を含む膨大な量の教育データを収集・分析するため、サービス分野が最も高い成長を目撃すると予想される。
教育分野における人工知能市場は、コンポーネント、展開、テクノロジー、アプリケーション、エンドユーザー、地域に区分される。コンポーネントベースでは、ソリューションとサービスに分類される。展開ベースでは、オンプレミスとクラウドに分類される。技術ベースでは、機械学習とディープラーニング、自然言語に分類される。アプリケーション別では、学習プラットフォーム＆バーチャルファシリテーター、スマートコンテンツ配信、不正・リスク管理、インテリジェント個別指導システム（ITS）、その他に分類される。エンドユーザー別では、企業学習、K-12教育、高等教育、その他に分類される。地域別では、北米、欧州、アジア太平洋、LAMEAに分析される。
地域別では、北米地域が2022年の教育AI市場を支配しており、今後数年間もその優位性を維持すると予測されている。これは、IT業界の展望を完全に変革している技術開発の増加に起因しており、ひいては効率的なサーバーとネットワークソリューションの導入推進を促している。しかし、アジア太平洋地域は、教育産業における人工知能によって提供される教育の有効性と質が、アジア太平洋地域の大規模な人口と教育重視の高まりによって向上しているため、最も高い成長を目撃すると予想されるセグメントである。
ステークホルダーにとっての主なメリット
当レポートでは、2022年から2032年にかけての教育産業における人工知能市場分析の市場セグメント、現在の動向、予測、ダイナミクスを定量的に分析し、教育産業における人工知能の市場機会を明らかにします。
主な促進要因、阻害要因、機会に関する情報とともに市場調査を提供します。
ポーターのファイブフォース分析により、バイヤーとサプライヤーの潜在力を明らかにし、ステークホルダーが利益重視のビジネス決定を下し、サプライヤーとバイヤーのネットワークを強化できるようにします。
教育分野における人工知能市場の細分化に関する詳細な分析は、市場機会を決定するのに役立ちます。
各地域の主要国を世界市場への収益貢献度に応じてマッピングしています。
市場プレイヤーのポジショニングはベンチマーキングを容易にし、市場プレイヤーの現在のポジションを明確に理解することができます。
地域別および世界別の教育用人工知能市場動向、主要企業、市場セグメント、応用分野、市場成長戦略の分析を含みます。
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シナリオ分析と成長トレンド比較
製品／セグメント別プレーヤーの市場シェア分析
規制ガイドライン
顧客の関心に応じた企業プロファイルの追加
国や地域の追加分析-市場規模と予測
企業プロファイルの拡張リスト
主要プレーヤーの詳細（所在地、連絡先、サプライヤー／ベンダーネットワークなどを含む、エクセル形式）
SWOT分析
主要市場セグメント
アプリケーション別
学習プラットフォームとバーチャルファシリテーター
スマートコンテンツ配信
不正行為とリスク管理
インテリジェント・チュータリング・システム（ITS）
その他
エンドユーザー別
高等教育
幼稚園から高校までの教育
企業研修・学習
その他
コンポーネント別
ソリューション
サービス別
導入形態別
オンプレミス
クラウド
テクノロジー別
機械学習とディープラーニング
自然言語処理（NLP）
地域別
北米
米国
カナダ
ヨーロッパ
イギリス
ドイツ
フランス
イタリア
スペイン
その他のヨーロッパ
アジア太平洋
中国
日本
インド
オーストラリア
韓国
その他のアジア太平洋地域
ラテンアメリカ
ラテンアメリカ
中東
アフリカ
主な市場プレイヤー
アマゾン ウェブ サービス
ブリッジユー
カーネギー・ラーニング
コグニザント
ドリームボックス・ラーニング
グーグル
インターナショナル・ビジネス・マシーンズ・コーポレーション
マイクロソフト・コーポレーション
ニュアンス・コミュニケーションズ
ピアソンPLC
第1章：はじめに
1.1.報告書の記述
1.2.主要市場セグメント
1.3.ステークホルダーにとっての主なメリット
1.4.調査方法
1.4.1.一次調査
1.4.2.二次調査
1.4.3.アナリストのツールとモデル
第2章エグゼクティブサマリー
2.1.CXOの視点
第3章 市場概要
3.1.市場の定義と範囲
3.2.主な調査結果
3.2.1.主な影響要因
3.2.2.投資ポケットの上位
3.3.ポーターの5つの力分析
3.3.1.サプライヤーの交渉力の低さ
3.3.2.新規参入の脅威が低い
3.3.3.代替品の脅威が低い
3.3.4.ライバルの激しさが低い
3.3.5.買い手の交渉力が低い
3.4.市場ダイナミクス
3.4.1.促進要因
3.4.1.1.個別化教育と適応学習
3.4.1.2.バーチャル・アシスタントとスマート・チュータリング
3.4.1.3.管理効率の向上
3.4.2.制約事項
3.4.2.1.プライバシーと倫理的問題
3.4.2.2.アクセスの問題と公平性の問題
3.4.3.機会
3.4.3.1.生徒のモチベーションとエンゲージメントの向上
3.4.3.2.データに基づいた意思決定
3.5.COVID-19市場への影響分析
第4章：教育分野における人工知能市場（コンポーネント別
4.1.概要
4.1.1.市場規模と予測
4.2.ソリューション
4.2.1.主な市場動向、成長要因、機会
4.2.2.地域別の市場規模と予測
4.2.3.国別市場シェア分析
4.3.サービス
4.3.1.主な市場動向、成長要因、機会
4.3.2.地域別の市場規模と予測
4.3.3.国別の市場シェア分析
第5章 教育分野における人工知能市場：展開形態別
5.1.概要
5.1.1.市場規模と予測
5.2.オンプレミス
5.2.1.主な市場動向、成長要因、機会
5.2.2.市場規模および予測、地域別
5.2.3.国別市場シェア分析
5.3.クラウド
5.3.1.主な市場動向、成長要因、機会
5.3.2.地域別の市場規模と予測
5.3.3.国別の市場シェア分析
第6章 教育分野における人工知能市場：技術別
6.1.概要
6.1.1.市場規模と予測
6.2.機械学習とディープラーニング
6.2.1.主な市場動向、成長要因、機会
6.2.2.地域別の市場規模と予測
6.2.3.国別市場シェア分析
6.3.自然言語処理（NLP）
6.3.1.主な市場動向、成長要因、機会
6.3.2.市場規模および予測、地域別
6.3.3.国別の市場シェア分析
第7章 教育分野における人工知能市場：用途別
7.1.概要
7.1.1.市場規模と予測
7.2.学習プラットフォームとバーチャルファシリテーター
7.2.1.主な市場動向、成長要因、機会
7.2.2.地域別の市場規模と予測
7.2.3.国別市場シェア分析
7.3.スマートコンテンツ配信
7.3.1.主な市場動向、成長要因、機会
7.3.2.市場規模および予測、地域別
7.3.3.国別市場シェア分析
7.4.不正行為とリスク管理
7.4.1.主な市場動向、成長要因、機会
7.4.2.市場規模および予測、地域別
7.4.3.国別市場シェア分析
7.5.インテリジェント・チュータリング・システム（ITS）
7.5.1.主な市場動向、成長要因、機会
7.5.2.市場規模および予測、地域別
7.5.3.国別市場シェア分析
7.6.その他
7.6.1.主な市場動向、成長要因、機会
7.6.2.地域別の市場規模と予測
7.6.3.国別市場シェア分析
第8章 教育分野における人工知能市場：エンドユーザー別
8.1.概要
8.1.1.市場規模と予測
8.2.高等教育
8.2.1.主要市場動向、成長要因、機会
8.2.2.地域別の市場規模と予測
8.2.3.国別市場シェア分析
8.3.K-12教育
8.3.1.主要市場動向、成長要因、機会
8.3.2.市場規模および予測、地域別
8.3.3.国別市場シェア分析
8.4.企業研修と学習
8.4.1.主な市場動向、成長要因、機会
8.4.2.市場規模および予測、地域別
8.4.3.国別市場シェア分析
8.5.その他
8.5.1.主な市場動向、成長要因、機会
8.5.2.地域別の市場規模と予測
8.5.3.国別の市場シェア分析
第9章 教育分野における人工知能市場：地域別
9.1.概要
9.1.1.市場規模・予測 地域別
9.2.北米
9.2.1.主要トレンドと機会
9.2.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.2.3.市場規模・予測：展開モード別
9.2.4.市場規模・予測：技術別
9.2.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.2.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.2.7.市場規模・予測：国別
9.2.7.1.米国
9.2.7.1.1.主な市場動向、成長要因、機会
9.2.7.1.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.2.7.1.3.市場規模・予測：展開モード別
9.2.7.1.4.市場規模・予測：技術別
9.2.7.1.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.2.7.1.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.2.7.2.カナダ
9.2.7.2.1.主要市場動向、成長要因、機会
9.2.7.2.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.2.7.2.3.市場規模・予測：展開モード別
9.2.7.2.4.市場規模・予測：技術別
9.2.7.2.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.2.7.2.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.3.欧州
9.3.1.主要トレンドと機会
9.3.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.3.3.市場規模および予測：展開モード別
9.3.4.市場規模・予測：技術別
9.3.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.3.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.3.7.市場規模・予測：国別
9.3.7.1.英国
9.3.7.1.1.主な市場動向、成長要因、機会
9.3.7.1.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.3.7.1.3.市場規模・予測：展開モード別
9.3.7.1.4.市場規模・予測：技術別
9.3.7.1.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.3.7.1.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.3.7.2.ドイツ
9.3.7.2.1.主要市場動向、成長要因、機会
9.3.7.2.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.3.7.2.3.市場規模および予測：展開モード別
9.3.7.2.4.市場規模・予測：技術別
9.3.7.2.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.3.7.2.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.3.7.3.フランス
9.3.7.3.1.主要市場動向、成長要因、機会
9.3.7.3.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.3.7.3.3.市場規模・予測：展開モード別
9.3.7.3.4.市場規模・予測：技術別
9.3.7.3.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.3.7.3.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.3.7.4.イタリア
9.3.7.4.1.主要市場動向、成長要因、機会
9.3.7.4.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.3.7.4.3.市場規模・予測：展開モード別
9.3.7.4.4.市場規模・予測：技術別
9.3.7.4.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.3.7.4.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.3.7.5.スペイン
9.3.7.5.1.主要市場動向、成長要因、機会
9.3.7.5.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.3.7.5.3.市場規模・予測：展開モード別
9.3.7.5.4.市場規模・予測：技術別
9.3.7.5.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.3.7.5.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.3.7.6.その他のヨーロッパ
9.3.7.6.1.主要市場動向、成長要因、機会
9.3.7.6.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.3.7.6.3.市場規模および予測：展開モード別
9.3.7.6.4.市場規模・予測：技術別
9.3.7.6.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.3.7.6.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.4.アジア太平洋地域
9.4.1.主要トレンドと機会
9.4.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.4.3.市場規模・予測：展開モード別
9.4.4.市場規模・予測：技術別
9.4.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.4.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.4.7.市場規模・予測：国別
9.4.7.1.中国
9.4.7.1.1.主要市場動向、成長要因、機会
9.4.7.1.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.4.7.1.3.市場規模・予測：展開モード別
9.4.7.1.4.市場規模・予測：技術別
9.4.7.1.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.4.7.1.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.4.7.2.日本
9.4.7.2.1.主要市場動向、成長要因、機会
9.4.7.2.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.4.7.2.3.市場規模および予測：展開モード別
9.4.7.2.4.市場規模・予測：技術別
9.4.7.2.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.4.7.2.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.4.7.3.インド
9.4.7.3.1.主要市場動向、成長要因、機会
9.4.7.3.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.4.7.3.3.市場規模・予測：展開モード別
9.4.7.3.4.市場規模・予測：技術別
9.4.7.3.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.4.7.3.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.4.7.4.オーストラリア
9.4.7.4.1.主要市場動向、成長要因、機会
9.4.7.4.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.4.7.4.3.市場規模・予測：展開モード別
9.4.7.4.4.市場規模・予測：技術別
9.4.7.4.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.4.7.4.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.4.7.5.韓国
9.4.7.5.1.主要市場動向、成長要因、機会
9.4.7.5.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.4.7.5.3.市場規模・予測：展開モード別
9.4.7.5.4.市場規模・予測：技術別
9.4.7.5.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.4.7.5.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.4.7.6.その他のアジア太平洋地域
9.4.7.6.1.主要市場動向、成長要因、機会
9.4.7.6.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.4.7.6.3.市場規模および予測：展開モード別
9.4.7.6.4.市場規模・予測：技術別
9.4.7.6.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.4.7.6.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.5.ラメア
9.5.1.主要トレンドと機会
9.5.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.5.3.市場規模・予測：展開モード別
9.5.4.市場規模・予測：技術別
9.5.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.5.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.5.7.市場規模・予測：国別
9.5.7.1.ラテンアメリカ
9.5.7.1.1.主要市場動向、成長要因、機会
9.5.7.1.2.市場規模および予測、コンポーネント別
9.5.7.1.3.市場規模・予測：展開モード別
9.5.7.1.4.市場規模・予測：技術別
9.5.7.1.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.5.7.1.6.市場規模・予測：エンドユーザー別
9.5.7.2.中東
9.5.7.2.1.主要市場動向、成長要因、機会
9.5.7.2.2.市場規模および予測（コンポーネント別
9.5.7.2.3.市場規模・予測：展開モード別
9.5.7.2.4.市場規模・予測：技術別
9.5.7.2.5.市場規模・予測：アプリケーション別
9.5.7.2.
表一覧
表01.教育における人工知能の世界市場、コンポーネント別、2022年～2032年（百万ドル）
表02.教育における人工知能のソリューション市場、地域別、2022年～2032年（百万ドル）
表03.教育における人工知能市場：サービス、地域別、2022-2032年（百万ドル）
表04.教育における人工知能の世界市場、展開モード別、2022-2032年（百万ドル）
表05.オンプレミス向け教育用人工知能市場、地域別、2022年～2032年（百万ドル）
表06.クラウド向け教育用人工知能市場：地域別、2022-2032年（百万ドル）
表07.教育における人工知能の世界市場、テクノロジー別、2022-2032年（百万ドル）
表08.機械学習とディープラーニングの教育用人工知能市場、地域別、2022年～2032年（百万ドル）
表09.自然言語処理（NLP）の教育用人工知能市場、地域別、2022-2032年（百万ドル）
表10.教育における人工知能の世界市場、用途別、2022-2032年（百万ドル）
表11.学習プラットフォームと仮想ファシリテーターの教育における人工知能市場、地域別、2022-2032年（百万ドル）
表12.スマートコンテンツ配信の教育における人工知能市場、地域別、2022-2032年（百万ドル）
表13.不正行為とリスク管理のための教育における人工知能市場、地域別、2022-2032年（百万ドル）
表14.インテリジェント・チュータリング・システム（ITS）の教育における人工知能市場、地域別、2022-2032年（百万ドル）
表15.その他の人工知能教育市場：地域別、2022-2032年（百万ドル）
表16.教育における人工知能の世界市場、エンドユーザー別、2022-2032年（百万ドル）
表17.高等教育向け人工知能市場、地域別、2022-2032年（百万ドル）
表18.幼稚園から高校までの教育における人工知能市場、地域別、2022-2032年（百万ドル）
表19.企業研修・学習向け人工知能教育市場：地域別、2022-2032年（百万ドル）
表20.その他の人工知能教育市場：地域別、2022-2032年（百万ドル）
表21.教育における人工知能市場、地域別、2022-2032年（百万ドル）
表22. 北米における教育用人工知能市場、コンポーネント別、2022-2032年（百万ドル）
表23.北米の教育用人工知能市場、展開モード別、2022-2032年（百万ドル）
表24.北米の教育用人工知能市場、技術別、2022-2032年（百万ドル）
表25.北米の教育用人工知能市場、用途別、2022-2032年（百万ドル）
表26.北米の教育用人工知能市場：エンドユーザー別、2022-2032年（百万ドル）
表27.北米の教育用人工知能市場、国別、2022-2032年（百万ドル）
表28.米国の教育用人工知能市場、コンポーネント別、2022-2032年（百万ドル）
表29.米国の教育用人工知能市場、展開モード別、2022-2032年（百万ドル）
表30.米国の教育用人工知能市場、テクノロジー別、2022-2032年（百万ドル）
表31.米国の教育用人工知能市場、用途別、2022-2032年（百万ドル）
表32.米国の教育用人工知能市場：エンドユーザー別、2022-2032年（百万ドル）
表33.カナダ教育用人工知能市場、コンポーネント別、2022-2032年（百万ドル）
表34.カナダ教育用人工知能市場、展開モード別、2022年～2032年（百万ドル）
表35.カナダ教育用人工知能市場、技術別、2022-2032年（百万ドル）
表36.カナダ教育用人工知能市場、用途別、2022-2032年（百万ドル）
表37.カナダ教育用人工知能市場、エンドユーザー別、2022-2032年（百万ドル）
表38.欧州の教育用人工知能市場、コンポーネント別、2022-2032年（百万ドル）
表39.欧州の教育用人工知能市場、展開モード別、2022年～2032年（百万ドル）
表40.欧州の教育用人工知能市場、技術別、2022年～2032年（百万ドル）
表41.欧州の教育用人工知能市場、用途別、2022-2032年（百万ドル）
表42.欧州教育用人工知能市場、エンドユーザー別、2022-2032年（百万ドル）
表43.欧州の教育用人工知能市場、国別、2022-2032年（百万ドル）
表44.イギリスの教育用人工知能市場、コンポーネント別、2022-2032年（百万ドル）
表45.イギリスの教育における人工知能市場、展開モード別、2022-2032年（百万ドル）
表46.イギリスの教育用人工知能市場：技術別、2022-2032年（百万ドル）
表47.イギリスの教育用人工知能市場：アプリケーション別、2022-2032年（百万ドル）
表48.イギリスの教育用人工知能市場：エンドユーザー別、2022-2032年（百万ドル）
表49.ドイツの教育用人工知能市場、コンポーネント別、2022-2032年（百万ドル）
表50.ドイツの教育用人工知能市場、展開モード別、2022年～2032年（百万ドル）
表51.ドイツの教育用人工知能市場、技術別、2022-2032年（百万ドル）
表 52.ドイツの教育用人工知能市場、用途別、2022-2032年（百万ドル）
表53.ドイツ教育用人工知能市場：エンドユーザー別、2022-2032年（百万ドル）
表54.フランスの教育用人工知能市場、コンポーネント別、2022-2032年（百万ドル）
表55.フランスの教育用人工知能市場、展開モード別、2022年～2032年（百万ドル）
表56.フランスの教育用人工知能市場：技術別、2022-2032年（百万ドル）
表 57.フランスの教育用人工知能市場、用途別、2022-2032年（百万ドル）
表58.フランス教育用人工知能市場：エンドユーザー別、2022-2032年（百万ドル）
表59.イタリアの教育用人工知能市場：コンポーネント別、2022-2032年（百万ドル）
表 60.イタリア教育用人工知能市場：展開モード別、2022-2032年（百万ドル）
表61.イタリアの教育用人工知能市場：技術別、2022-2032年（百万ドル）
表62. イタリアの教育用人工知能市場、用途別、2022-2032年 (百万ドル)
表63.イタリア教育用人工知能市場：エンドユーザー別、2022-2032年（百万ドル）
表64.スペイン教育用人工知能市場：コンポーネント別、2022-2032年（百万ドル）
表65.スペインの教育用人工知能市場：展開形態別、2022-2032年（百万ドル）
表 66.スペインの教育用人工知能市場：技術別、2022-2032年（百万ドル）
表67.スペインの教育用人工知能市場：用途別、2022-2032年（百万ドル）
表68.スペインの教育用人工知能市場：エンドユーザー別、2022-2032年（百万ドル）
表69.その他のヨーロッパの教育用人工知能市場、コンポーネント別、2022-2032年（百万ドル）
表70.その他のヨーロッパの教育用人工知能市場：展開モード別、2022-2032年（百万ドル）
表71.その他のヨーロッパの教育用人工知能市場：技術別、2022-2032年（百万ドル）
表72.その他のヨーロッパの教育用人工知能市場：用途別、2022-2032年（百万ドル）
表73.その他のヨーロッパの教育用人工知能市場：エンドユーザー別、2022-2032年（百万ドル）
表74.アジア太平洋地域の教育用人工知能市場、コンポーネント別、2022年～2032年（百万ドル）
表 75.アジア太平洋地域の教育用人工知能市場、展開モード別、2022年～2032年（百万ドル）
表 76.アジア太平洋地域の教育用人工知能市場、技術別、2022年～2032年（百万ドル）
表77.アジア太平洋地域の教育用人工知能市場、用途別、2022年～2032年（百万ドル）
表 78.アジア太平洋地域の教育用人工知能市場、エンドユーザー別、2022年～2032年（百万ドル）
表 79.アジア太平洋地域の教育用人工知能市場、国別、2022-2032年（百万ドル）
表80.中国の教育用人工知能市場、コンポーネント別、2022-2032年（百万ドル）
表81.中国教育用人工知能市場：展開モード別、2022-2032年（百万ドル）
表82.中国教育用人工知能市場：技術別、2022-2032年（百万ドル）
表83.中国教育用人工知能市場：アプリケーション別、2022-2032年（百万ドル）
表84.中国教育用人工知能市場：エンドユーザー別、2022-2032年（百万ドル）
表85.日本の教育用人工知能市場、コンポーネント別、2022年〜2032年（百万ドル）
表86.日本の教育用人工知能市場、展開モード別、2022年〜2032年（百万ドル）
表87.日本の教育用人工知能市場：技術別、2022-2032年（百万ドル）
表88.日本の教育用人工知能市場：アプリケーション別、2022-2032年（百万ドル）
表89.日本の教育用人工知能市場：エンドユーザー別、2022-2032年（百万ドル）
表90. インドの教育用人工知能市場：コンポーネント別、2022-2032年（百万ドル）
表91.インドの教育用人工知能市場：展開モード別、2022-2032年（百万ドル）
表92.インドの教育用人工知能市場：技術別、2022-2032年（百万ドル）
表93.インドの教育用人工知能市場：用途別、2022-2032年（百万ドル）
表94.インドの教育用人工知能市場：エンドユーザー別、2022-2032年（百万ドル）
表95.オーストラリアの教育用人工知能市場：コンポーネント別、2022-2032年（百万ドル）
表96.オーストラリアの教育用人工知能市場：導入形態別、2022-2032年（百万ドル）
表 97.オーストラリアの教育用人工知能市場：技術別、2022-2032年（百万ドル）
表98.オーストラリアの教育用人工知能市場：用途別、2022-2032年（百万ドル）
表99.オーストラリアの教育用人工知能市場：エンドユーザー別、2022-2032年（百万ドル）
表100.韓国の教育用人工知能市場：コンポーネント別、2022-2032年（百万ドル）
表 101.韓国教育用人工知能市場：導入形態別、2022-2032年（百万ドル）
表 102.韓国の教育用人工知能市場、技術別、2022-2032年（百万ドル）
表 103.韓国の教育用人工知能市場、用途別、2022-2032年（百万ドル）
表 104.韓国教育用人工知能市場：エンドユーザー別、2022-2032年（百万ドル）
表105.その他のアジア太平洋地域の教育用人工知能市場：コンポーネント別、2022-2032年（百万ドル）
表106.その他のアジア太平洋地域の教育用人工知能市場：展開モード別、2022-2032年（百万ドル）
表107.その他のアジア太平洋地域の教育用人工知能市場：技術別、2022年～2032年（百万ドル）
表108.その他のアジア太平洋地域の教育用人工知能市場、用途別、2022-203年
