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教育テクノロジー(EdTech)市場の規模と動向
世界の教育テクノロジー市場規模は、2023年に1,423億7,000万米ドルと評価され、2023年から2030年にかけて年平均成長率（CAGR）13.6％で成長すると予測されている。教育技術（EdTech）には、教室での学習を改善し、生徒の教育成果を高めるために、仮想レベルで生徒を教育するために使用されるハードウェアおよびソフトウェア技術が含まれる。EdTechプラットフォームは、学習や教育にテクノロジーを活用することで、生徒がハードルを乗り越えて総合的な教育を受けられるよう支援する。学習者は、世界中のどこからでもオンラインでアクセスできる電子書籍にますますシフトしている。
デジタルコンテンツは、制作コストが高くなりがちな印刷コンテンツに比べ、比較的簡単に制作できる。デジタル書籍は様々な言語で提供されており、より多くのユーザーが簡単に翻訳し、検索することができる。さらに、学習者、特に身体に障害のある学習者は、音声フォーマットの教育コンテンツを聴くことで、語彙力を向上させ、より良い解釈の読書を促すことができる。
例えば、2022年1月、EdTech市場向けの著名な支援技術プロバイダーであるTexthelp Ltd.は、視覚障害のある学生が音声メモを残して文書にアクセスするのに役立つPDF対応アプリOrbitNoteを発表した。さらに、ユーザーはOrbitNoteを使うことで、全く新しい方法でデジタルコピーに関わることができるようになる。誰もが利用しやすく、活動的で、協力的な空間を構築することができるだろう。
EdTechソリューションは、IoT、AI、AR/VRなどの最新技術の進歩に合わせて進化し、市場の成長に大きく貢献すると期待されている。EdTechソリューションにおけるARとVRの統合は、学習者にインタラクティブな体験を提供するのに役立つ。これにより、学習者は抽象的な概念を探求し、シームレスにつながることができるようになり、その結果、生徒のエンゲージメントが促進される。
例えば、2022年1月、ハイブリッド学習や遠隔学習を提供する米国のEdTech企業であるzSpace, Inc.は、新しいAR/VR学習デバイスを発表した。このデバイスは、仮想世界の多次元コンテンツに生徒を参加させるのに役立ち、メガネが不要になる。一方、ブロックチェーン技術を統合することで、エンドユーザーは生徒や学習者の記録を保存し安全に管理できるようになり、それによって教育者は学習者に提供された教材の消費パターンを分析し、データに基づいた意思決定を行うことができるようになる。
生徒の学習意欲を高めることは、教育関係者の最大の関心事となっている。そのため、市場のプレーヤーは、先進的な対話型アプリやホワイトボードを導入したり、プロジェクターベースのディスプレイからタッチスクリーン・ディスプレイにシフトしたりすることで、こうした懸念に対応している。例えば、2023年1月、EDテックの新興企業であるCreative Galileo社は、教育学習アプリToondemyのリリースを発表した。このアプリは、NEP、NCERT、CBSEに沿った3～10歳の生徒のための完全な教育の旅を提供し、認知能力、強力な基礎概念、フォニックスの学習、新しい革新的なスキルの発想を構築する。
しかし、EdTechソリューションは学習者の個人情報も保存するため、市場関係者は新しいEdTech製品を導入する際には、著作権やデータプライバシーに関する規範を遵守しなければならない。一方、米国教育省（DOE）から資金援助を受けているすべての大学は、FERPAとPPRA法に該当する要件を遵守しなければならない。FERPAは学生の記録を保護することを目的としており、PPRAは調査を通じて収集された学生の個人情報を保護することに重点を置いている。
欧州連合（EU）では、EdTech企業も一般データ保護規則（GDPR）の管轄下にあり、大量の情報の取り扱いに関与するあらゆる種類の組織によるユーザーのデータへのアクセスと処理を制限している。例えば、2021年3月、カナダ政府はデジタル憲章を作成し、すべての個人が自分の個人情報を管理できるようにした。デジタル憲章には、データのプライバシーを維持し、遵守すべきいくつかの原則がある。
スマート・クラスルームは、アニメーション、マルチメディア、オーディオ、ビデオ、グラフィックスを使用し、教師と生徒の教育・学習プロセスを改善する技術に精通した教室を提供することで、EdTech市場の成長を推進している。これにより、生徒の学習意欲が高まり、学業成績が向上する。スマート教室とは、教師がオーディオビジュアル・テクノロジーやコンピューターを利用し、さまざまなメディアを活用して授業を行える教室である。これには、パワーポイント・プレゼンテーション、DVD、スマート・インタラクティブ・ホワイトボードなどが含まれ、データ・プロジェクターを使って提示される。スマート・クラスは、教師の教え方と生徒の学び方に革命をもたらすデジタルな試みである。
スマート教室は、遠隔学習やさまざまなマルチメディア・リソースを活用することで、生徒が自宅にいながらにして教育課題を達成できるようにした。教師は机を離れることなく、教室内のどの生徒にも声をかけ、個々の生徒の学習状況を把握し、指導やサポートを行うことができる。
また、教室のどこにいても、生徒が協力してプロジェクトに取り組むことができる。例えば、ベンガル州政府は2021年11月、キャリア開発プログラムを推進し、デジタル学習を推進するため、EdTechスタートアップのSchoolnet India Limitedと提携した。このプラットフォームにより、生徒は5級から10級までの全教科をカバーする州の教育ウェブサイト、Geneo eSekhaポータルにもアクセスできるようになる。
さらに2022年3月には、バンガロールのブルハット・ベンガルール・マハンガラ・パリケ（BBMP）校が、60のデジタル教室と、各教室に20台のコンピュータを備えた7つのコンピュータ室を増設し、革新的な学習を提供する。この取り組みにより、教師は3Dデジタルモデルを通じて生徒を指導し、教育の向上と概念の理解を深めることができる。
さらに2022年3月、Lenovo EdVisionsプログラムを開始したレノボは、Lenovoスマート教育を提供するハイブリッド教室体験を提供するために更新した。カリキュラムは、学生によりエキサイティングな学習体験を提供するためにアップグレードされた。また、教育者がハイブリッド教室での経験やテクニックを共有する場も設けられている。例えば、2021年8月、オディシャ州の都市ブバネシュワールは、ブバネシュワール・スマート・シティ・リミテッド（BSCL）と共同で、ユニットIX政府高等学校にスマート教室を設置することを開始した。
このスマート教室プロジェクトの主な目的は、教師と生徒のために教室に先進技術を導入し、バーチャル学習を提供することである。例えば、2021年9月、ケララ州の教育大臣は、視覚障害や難聴の生徒を含む特別支援学校向けに、先進技術を導入したスマート教室を導入すると発表した。さらに、州教育研究訓練評議会（SCERT）は、特別学級の生徒のさまざまな教科に関する音声やビデオを公開する予定だ。
市場の集中度と特徴
EdTech市場は、人工知能、仮想現実、ビッグデータ、アダプティブ・ラーニング・プラットフォームといった技術の進歩による高度なイノベーションを特徴としている。これらのテクノロジーは、AIを搭載した家庭教師やバーチャル環境を通じてパーソナライズされた学習体験を提供することで、教育を変革する。この分野では、ベンチャーキャピタルや大手ハイテク企業など、さまざまなソースからの投資が増加しており、新興企業の成長と既存のEdTech企業の拡大を促進している。EdTech業界はこの変革の最前線にあり、従来の教室を再構築し、世界中の教育者と学習者に力を与えている。
EdTech市場は、製品ポートフォリオを多様化し、新たな顧客層をターゲットとし、戦略的にさまざまな市場にグローバルなプレゼンスを拡大することで市場シェアの拡大を目指す大手企業によるM&A（合併・買収）活動が活発であることが特徴である。また、アダプティブ・ラーニング・ツールやパーソナライズド・ラーニング・プログラムなどの革新的技術を統合するために、各社は小規模なEdTech新興企業を買収している。
規制は、生徒のデータプライバシーを保護し、法律への準拠を保証し、不正アクセスを防止するため、EdTech市場において重要な役割を果たしている。さらに、規制措置は教育コンテンツやプラットフォームに基準を課すことで質と効果を促進し、エビデンスに基づく実践と学習成果の向上を促す。例えば、2022年1月、インドの教育省はEdTech業界を規制する計画を発表し、複数のEdTech企業によるインドEdTechコンソーシアム（IEC）の設立につながった。このイニシアティブは、政府の規制計画に対応し、責任ある実践を積極的に推進するためのEdTech企業間の協力的な取り組みを反映したものである。
EdTech市場は、教育の基礎的な要素であるため、伝統的な教室での学習との競争に直面している。伝統的な教室では、社会的交流、教師による直接指導、実践的な活動といった強みがあるが、これらはオンライン学習では困難となりうる要素である。
EdTech市場ではエンドユーザーの集中が大きな要因となっており、企業や教育機関などのビジネスセグメントが高い市場シェアを占めている。この集中は、製品開発、価格戦略、市場の成長に大きく影響している。
セクター・インサイト
2022年にはK-12 EdTech分野が市場をリードし、世界売上高の40％以上のシェアを占めた。この高いシェアは、K-12分野におけるゲームベースの学習傾向の高まりに起因している。K-12分野の教師の大半は、学校での実践的なプロジェクトベースの作業を統合して生徒の数学学習スキルを開発するためにゲーミフィケーションの取り組みを支持している。
さらに、この分野にテクノロジーを取り入れることで、没入型コンテンツが可能になり、バーチャル遠足や複雑な実験室での実験などの体験が提供され、魅力的な学習体験がもたらされる。例えば、2023年1月、インドの巨大なスクールEdTech企業の1つであるLeadership Boulevard Private Limitedは、インドにおけるピアソンのK-12学習事業の買収を発表した。この買収により、同社の製品ポートフォリオが強化され、インド国内の5,000校以上の私立学校に利益をもたらし、9,000校以上の学校にリーチを拡大する予定である。
予測期間中、最も高いCAGRを示すと予想されるのは就学前教育分野である。技術の進歩により、教育者は評価データをモバイル機器で直接収集できるようになり、従来の紙とペンの使用を減らすことができる。アセスメントの中には、データ入力を省き、タッチスクリーン対応デバイスを通じて子供たちに直接回答させるものもある。
大手企業は、動画やキュレーションコンテンツを使ったアプリベースの学習など、幼児期に特化した様々なソリューションを顧客ベースに提供している。例えば、インドのDY Patil International Schoolは2022年3月、AIを活用した双方向学習スクール「Mars1 Preschool」を開校した。AI技術により、子供たちは音声、視覚、運動感覚による学習に触れることができる。さらに、問題解決能力と計算思考を発達させる木製ロボットCubettoからも学ぶことができる。
エンドユーザーの洞察
2022年にはビジネス分野が市場をリードし、世界売上高の68％以上のシェアを占めた。この高いシェアは、EdTech企業、教育機関、コンテンツ開発者間のパートナーシップが急増し、デジタル教育分野に大きな機会が生まれたことに起因している。
その結果、パートナーシップやコラボレーションは、この発展途上のエコシステムにとってますます重要な要素となってきている。例えば、2022年2月、グリーンフィールド・コミュニティ・カレッジ（GCC）はアップライト・エデュケーションと提携し、ユーザー・エクスペリエンス・デザイン（UX）やユーザー・インターフェース（UI）など、ソフトウェア開発とテクノロジーにおける新しいスキルを提供する。この提携により、GCCの学生は自営業に専念できるようになり、技術訓練におけるキャリアの拠点ができることになる。
消費者セグメントは今後数年で大きな成長を遂げると予測されている。従来の教育からデジタル形式への移行に対する親や学生の意識の高まりが、このセグメントを牽引すると予想される。生涯学習は、時間や場所に関する柔軟性を提供し、さらなる知識を得ることができるため、成人や会社員の間で拡大傾向にある。
さらに、大規模公開オンライン講座（MOOC）は、消費者向けの安価なオンライン教育のため、世界中でますます注目を集めている。例えば、2021年11月、ババサヘブ・アンベードカル・オープン大学（BRAOU）は、アジア連邦教育メディアセンター（CEMCA）と協力し、大規模公開オンラインコース（MOOC）プラットフォームを立ち上げた。このプラットフォームは、KGからPGレベルの学生を教える教育者で構成され、学生はビデオ、ディスカッション、リーディングを通じてコンテンツにアクセスすることができる。
展開の洞察
2022年にはオンプレミス部門が市場をリードし、世界売上高の70％以上を占めた。この高いシェアは、EdTech市場における利用の信頼性と拡張性に起因している。オンプレミス展開とは、ソフトウェアやサービスを企業の構内やシステムにインストールすることを指す。オンプレミス部門は、オンプレミスおよびモバイルソフトウェア製品の保守、ライセンス供与、販売、ソフトウェア保守サービスの提供を担当している。
教育サービスを含むプロフェッショナル・サービスは、一般的にオンプレミス・セグメントが行っている。セキュリティの面では、オンプレミスのプラットフォームは競合他社を凌駕している。例えば、2021年8月、EdTech企業のupGrad Education Private Limitedは、EdTech市場で著名なKnowledgehut Solutions Private Limitedを買収した。
この買収により、upGrad Education Private Limitedは、短期的なリスキルとスキルアップの市場に参入することになる。この市場機会を活用するため、次世代型のオンプレミス型フラッグシップ学習体験プラットフォーム「PRISM」を活用し、学習者に拡張性のある高度にインタラクティブな学習モデルを提供し、スキルアップを図り、有意義なキャリアの成果につながるよう支援する。
クラウド分野は、今後数年間で大きな成長が見込まれている。高いシェアは、学習分析の利用拡大、所有コストの削減、EdTech市場におけるモバイル学習の採用増加によるものである。クラウド導入は、定期的なデータバックアップ、運用コストの削減、低資本、高セキュリティ、常時オン機能のための迅速な導入機能を提供するため、あらゆる規模の企業に魅力的である。
様々なEdTech市場ソリューションのクラウド展開のこれらの利点は、世界中でこれらのソリューションの採用を推進している。例えば、通信とエレクトロニクスの世界的プロバイダーであるViewSonic Corporationは2022年3月、新しいクラウドベースのプラットフォーム、myViewBoardを発表した。さらに、生徒の集中力に影響を与える可能性のある人間の姿勢や周囲の要素を評価することで、生徒が注意を払っているかどうかを判断する。これは、教師がこの情報を活用し、授業に変更を加えるのに役立つだろう。
タイプ・インサイト
2022年の市場はハードウェア部門が牽引し、世界売上高の41％以上を占めた。この高いシェアは、教育業界全体でデジタル教室の重要性が高まっていることに起因している。例えば、2022年2月、EdTech市場向けバーチャルリアリティの著名なリーダーであるVeative Labs.は、生徒が勉強していることを実感できるよう、インドのアンドラ・プラデシュ州にあるSMT Godavari Devi Saraf Senior Secondary Schoolにバーチャルリアリティヘッドセットを提供した。同校では毎日20分間、バーチャルリアリティヘッドセットを使用する時間を設けている。さらに、科学などの教科では、ヘッドセットを使って人間の心臓について学ぶことができる。
コンテンツ分野は予測期間中に最も高いCAGRを示すと予測されている。EdTech分野では、高度な視覚化技術を取り入れたコンテンツ配信の革新が見られる。これは、学習ノート、試験対策教材、問題集、学習ビデオといった形で、より質の高い教育コンテンツを提供する数多くのeラーニングポータルが利用可能になったことに起因している。例えば、2021年6月、オディシャ州政府は、学生や教師向けのさまざまなコースを含むeラーニング・プラットフォーム、e-Pathsalaを立ち上げた。このプラットフォームは、オンライン授業、自己学習、課題の評価、学習者の進捗状況など、さまざまな機能を備えている。
地域インサイト
2022年には、北米が36.0%以上の収益シェアを占めた。同様に、米国のEdTech市場規模は2022年に大きなシェアを占めた。この高いシェアは、米国のEdTech分野へのベンチャーキャピタルやプライベートエクイティ投資家からの豊富な投資に起因している。例えば、2021年7月、高等教育クラスと幼稚園児12人の両方にサービスを提供する米国のEdTechプラットフォームであるClass Technologies Inc.は、シリーズB資金として約1億500万米ドル相当の資金を調達した。この資金調達により、同社は米国外でのグローバルなプレゼンスを拡大し、パンデミック時に影響を受ける学生を大学が指導できるような体制を維持することができる。
アジア太平洋地域は、予測期間中に最も高いCAGRを記録すると予測されている。最近、インドなどの発展途上国では、手頃な価格のブロードバンド接続の波が押し寄せており、その結果、多くの教育テクノロジー企業が人口に手を差し伸べている。この傾向により、ユーザーはインターネット接続の助けを借りて教育的学習を体験できるようになると予想される。また、発展途上地域の教育関係者は、教育インフラと教育リソースのギャップを埋めるためのテクノロジーをますます検討するようになっている。
例えば、2022年1月、インドのEdTechプラットフォームであるTeevra Edutech Pvt Ltd (SpeEd Labs)は、生徒一人一人に合わせたコースを提供するパーソナライズド・ラーニングを提供しており、推薦エンジン、分析ダッシュボード、教師と生徒の間のギャップを埋めるのに役立つパーソナライズされた改善プランなど、AIを活用したツールを使って全国で事業を拡大している。
主要企業と 市場シェア
同市場で活躍するベンダー各社は、顧客基盤の拡大とライバルに対する競争力の獲得に積極的に注力している。そのため、提携、M&A、協業、新製品・技術開発など、さまざまな戦略的取り組みを進めている。例えば、2022年1月、学生や教師向けのオンラインアプリを提供するTeachmint Technologies Pvt.Ltdは、教育機関向けのERPプラットフォームを提供するMyClassCampus（Teachmint Technologies Pvt.Ltd）を買収した。
この買収により、Teachmintは学習管理システム（LMS）とERPソフトウェアを組み合わせることで、学校や様々な教育機関への提供を拡大することができる。また、2021年6月には、オンライン授業を提供するEdTech企業であるBYJU’Sが、教授と学生の双方にとってオンライン学習をより一貫性のあるものにするため、グーグルLLCと提携した。この提携により、教育機関は授業編成のためのパーソナライズされたデジタル・プラットフォームを提供できるようになる。
主要な教育テクノロジー企業：
BYJU’S
ブラックボード社
チェッグ社
Coursera Inc.
エデュテック
edX LLC
グーグル合同会社
インストラクチャー
マイクロソフト
Udacity, Inc.
アップグラッド・エデュケーション・プライベート・リミテッド
最近の動向
2024年1月、クウェートのEdTech企業であるBaims社は、エジプトのオンライン家庭教師スタートアップであるorcas社を買収した。この買収の狙いは、中東・北アフリカ地域におけるベイムズの存在感を高め、提供するサービスを録画済みのコースと個別対応の1対1個別指導の両方に拡大することである。
2023年4月、Echo360はEdTech SaaSプラットフォーム、すなわちインタラクティブなポーリングのためのEchoPollTM、編集ツールとアクセシビリティを強化したEchoVideoTM、高度な評価機能を備えたExamViewTMを発表しました。これらの発表により、学習体験の変革、エンゲージメント、アクセシビリティ、合理化されたワークフローが強調され、EdTechリーダーとしてのEcho360の地位が確立されました。
2023年11月、インドのEdtechプラットフォームであるStones2Milestonesは、フィンランドのGlobal Education Solutions Oyと提携した。この提携は、フィンランドの学習アプローチをインドの学校に統合することに重点を置くことを目的としており、識字率や数字、教師の専門能力開発、より広範なグローバル導入に向けた先進的な技術ソリューションの開発などに重点を置いている。
世界の 教育テクノロジー市場レポート・セグメンテーション
本レポートでは、世界、地域、国レベルでの収益成長を予測し、2017年から2030年までの各サブセグメントにおける最新の業界動向の分析を提供しています。この調査に関してGrand View Research社は、世界のEdTech市場レポートを分野、エンドユーザー、タイプ、展開、地域に基づいて区分しています。
セクターの展望（売上高, USD Billion, 2017 – 2030）
プリスクール
K-12
高等教育
その他
エンドユーザーの展望（売上高、10億米ドル、2017年～2030年）
ビジネス
消費者
タイプ別展望（売上高、10億米ドル、2017～2030年）
ハードウェア
ソフトウェア
教室管理システム
文書管理システム
ラーニングとゲーミフィケーション
学習管理システム
学生協働システム
学生情報管理システム
スチューデント・レスポンス・システム
タレントマネジメントシステム
試験準備
内容
展開の見通し（売上高、10億米ドル、2017年～2030年）
クラウド
オンプレミス
地域別展望（売上高、10億米ドル、2017年～2030年）
北米
米国
カナダ
ヨーロッパ
英国
ドイツ
アジア太平洋
中国
日本
インド
ラテンアメリカ
MEA
第1章 方法と範囲
市場区分と範囲
1.2 市場の定義
調査方法
情報収集
情報・データ分析
市場形成とデータの可視化
データの検証および出版
調査範囲と前提条件
データソース一覧
第2章 エグゼクティブサマリー
市場展望
2.2. セグメント別展望
競合他社の洞察
第3章.K-12教育市場の変数、動向、範囲
3.1 市場紹介/ライン展望
市場規模と成長見通し（百万米ドル）
3.3 産業バリューチェーン分析
市場ダイナミクス
市場促進要因分析
教育技術開発への投資拡大
デジタル学習への嗜好の高まり
3.4.2.市場阻害要因分析
サイバーセキュリティに関するリスク
業界の機会
業界の課題
主要な小規模Edtech企業（地域／国別
3.4.6. 主要企業ランキング分析（2022年
3.5 K-12教育市場分析ツール
ポーター分析
供給者の交渉力
買い手の交渉力
3.5.1.3.代替の脅威
新規参入による脅威
競合他社との競争
PESTEL分析
3.5.2.1.政治情勢
3.5.2.2.経済・社会情勢
3.5.2.3. 技術的ランドスケープ
3.5.2.4. 環境的ランドスケープ
3.5.2.5.法的環境
第4章 EdTech市場：セクター別推計とトレンド分析
4.1 セグメントダッシュボード
4.2 EdTech市場：セクター別動向分析（百万米ドル、2022年・2030年
4.3 プリスクール
プリスクール市場の収益予測および予測、2017年〜2030年（百万米ドル）
4.4. K-12
K-12市場の収益予測と予測、2017年〜2030年（USD Million）
4.5 高等教育
高等教育市場の収益推計と予測、2017年～2030年（USD Million）
4.6 その他
その他市場の収益予測および予測、2017年～2030年（百万米ドル）
第5章 エドテック市場：エンドユーザー推定と動向分析
5.1 セグメントダッシュボード
5.2 EdTech市場：エンドユーザーの動向分析（百万米ドル、2022年・2030年
5.3 ビジネス
5.3.1. ビジネス市場の収益予測および予測、2017年～2030年（百万米ドル）
コンシューマー
コンシューマー市場の収益予測と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
第6章 エドテック市場：タイプ別推定と動向分析
6.1 セグメントダッシュボード
6.2 EdTech市場：タイプ別動向分析（百万米ドル、2022年〜2030年
6.3 ハードウェア
6.3.1. ハードウェア市場の売上予測と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
6.4 ソフトウェア
ソフトウェア市場の収益予測と予測、2017年～2030年（USD Million）
6.4.1.1. 教室管理システム
6.4.1.2. 文書管理システム
学習とゲーミフィケーション
6.4.1.4. 学習管理システム
6.4.1.5. 学生コラボレーションシステム
6.4.1.6. 学生情報管理システム
6.4.1.7. 学生対応システム
6.4.1.8. 人材管理システム
6.4.1.9.試験準備
6.5 コンテンツ
コンテンツ市場の収益予測と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
第7章 エドテック市場：展開の推定と動向分析
7.1 セグメントダッシュボード
7.2 EdTech市場：導入動向分析（百万米ドル、2022年および2030年
7.3 クラウド
7.3.1. クラウド市場の売上予測と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
7.4 オンプレミス
オンプレミス市場の収益予測と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
第8章 EdTech市場：地域別推定と動向分析
8.1 エドテック市場の地域別シェア（2022年・2030年）（百万米ドル
8.2 北米
8.2.1.北米のEdTech市場の推計と予測、2017年～2030年 （百万米ドル）
8.2.2. 米国
8.2.2.1.米国のEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
8.2.3. カナダ
カナダのEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（USD Million）
ヨーロッパ
欧州のEdTech市場の推計と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
8.3.2. 英国
8.3.2.1.イギリスのEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
8.3.3. ドイツ
ドイツのEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（USD Million）
8.4 アジア太平洋
アジア太平洋地域のEdTech市場の推計と予測、2017年～2030年（USD Million）
8.4.2. 中国
8.4.2.1.中国EdTech市場の推計と予測、2017年～2030年（USD Million）
日本
日本のEdTech市場の推計と予測、2017年～2030年（USD Million）
インド
インドのEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（USD Million）
8.5 中南米
ラテンアメリカのEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（USD Million）
中東・アフリカ
中東・アフリカのEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
第9章 競争環境
9.1 主要市場参入企業の最新動向と影響分析
9.2 企業の分類
企業の市場ポジショニング
企業の市場シェア分析
9.5 企業ヒートマップ分析
9.6 戦略マッピング
9.6.1. 拡張
9.6.2. M&A
9.6.3. パートナーシップと提携
9.6.4. 新製品の発売
9.6.5. 研究開発
9.7 会社プロファイル
9.7.1. Blackboard Inc.
9.7.1.1. 参加企業の概要
9.7.1.2. 財務実績
9.7.1.3. 製品ベンチマーク
9.7.1.4. 最近の動向
ビジュ社
9.7.2.1.参加企業の概要
9.7.2.2. 財務実績
9.7.2.3. 製品ベンチマーク
9.7.2.4. 最近の動向
9.7.3. チェッグ社
9.7.3.1. 参加企業の概要
9.7.3.2. 財務パフォーマンス
9.7.3.3. 製品ベンチマーク
9.7.3.4. 最近の動向
9.7.4. Coursera, Inc.
9.7.4.1. 参加者の概要
9.7.4.2. 財務パフォーマンス
9.7.4.3. 製品ベンチマーク
9.7.4.4. 最近の動向
9.7.5.
9.7.5.1. 参加企業の概要
9.7.5.2. 財務実績
9.7.5.3. 製品ベンチマーク
9.7.5.4. 最近の動向
9.7.6. エディックス社
9.7.6.1. 参加企業の概要
9.7.6.2. 財務パフォーマンス
9.7.6.3. 製品ベンチマーク
9.7.6.4. 最近の動向
9.7.7. グーグル
9.7.7.1. 参画企業の概要
9.7.7.2. 財務パフォーマンス
9.7.7.3. 製品ベンチマーク
9.7.7.4. 最近の動向
9.7.8. インストラクチャー社
9.7.8.1. 参加企業の概要
9.7.8.2. 財務業績
9.7.8.3. 製品ベンチマーク
9.7.8.4. 最近の動向
9.7.9. マイクロソフト
9.7.9.1. 参画企業の概要
9.7.9.2. 財務パフォーマンス
9.7.9.3. 製品ベンチマーク
9.7.9.4. 最近の動向
9.7.10. ユーダシティ
9.7.10.1. 参加者の概要
9.7.10.2. 財務パフォーマンス
9.7.10.3. 製品ベンチマーク
9.7.10.4. 最近の動向
9.7.11. アップグラッド・エデュケーション・プライベート・リミテッド
9.7.11.1. 参加企業の概要
9.7.11.2. 財務業績
9.7.11.3. 製品ベンチマーク
9.7.11.4. 最近の動向
List of Tables
表1.EdTech-業界スナップショットと主要購買基準、2017～2030年
表2.世界のEdTech市場、2017年～2030年（百万米ドル）
表3.世界のEdTech市場の用途別推計と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
表4.世界のEdTech市場の分野別推計と予測、2017年～2030年（USD Million）
表5.EdTechの世界市場：エンドユーザー別推計と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
表6.EdTechの世界市場タイプ別推計・予測、2017年～2030年（USD Million）
表7.EdTechの世界市場展開別推計・予測、2017年～2030年（百万米ドル）
表8.世界のEdTech市場の地域別推計と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
表9.EdTechの世界市場、プリスクール別推計・予測、2017年～2030年（百万米ドル）
表10.EdTech市場の推定と予測、幼稚園児から12年生別、2017年～2030年（USD Million）
表11.EdTech市場の推定と予測、高等教育別、2017年～2030年（USD Million）
表12.EdTech市場の推定と予測：その他別、2017年～2030年（USD Million）
表13.EdTech市場のビジネス別推計と予測、2017年～2030年（USD Million）
表14.EdTech市場の消費者別推計と予測、2017年～2030年（USD Million）
表15.EdTech市場の推定と予測、ハードウェア別、2017年～2030年（USD Million）
表16.EdTech市場の推定と予測、ソフトウェア別、2017年～2030年（USD Million）
表17.EdTech市場の推定と予測、教室管理システム別、2017年～2030年（USD Million）
表18.EdTech市場の推定と予測、文書管理システム別、2017年～2030年（USD Million）
表19.EdTech市場の予測・予測：学習・ゲーミフィケーション別、2017年～2030年（USD Million）
表20.学習管理システム別のEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（USD Million）
表21.EdTech市場：学生コラボレーションシステム別の推計と予測、2017年～2030年（USD Million）
表22.EdTech市場の推定と予測、学生情報管理システム別、2017年～2030年（USD Million）
表23.EdTech市場の推定と予測、学生対応システム別、2017年～2030年（USD Million）
表24.EdTech市場：人材管理システム別の推計と予測、2017年～2030年（USD Million）
表25.EdTech市場の推定と予測、試験準備システム別、2017年～2030年（USD Million）
表26.北米のEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（USD Million）
表27.北米のEdTech市場の推計と予測、分野別、2017年～2030年（USD Million）
表28.北米のEdTech市場の推定と予測：エンドユーザー別、2017年～2030年（USD Million）
表29.北米のEdTech市場の予測・予測：タイプ別、2017年～2030年（百万米ドル）
表30.北米のEdTech市場の推計と予測：展開別、2017年～2030年（百万米ドル）
表31.米国のEdTech市場の推計と予測、2017年～2030年（USD Million）
表32.米国のEdTech市場の推計と予測、分野別、2017年～2030年（百万米ドル）
表33.米国のEdTech市場の推計と予測：エンドユーザー別、2017年～2030年（USD Million）
表34.米国のEdTech市場の予測・予測：タイプ別、2017年～2030年（百万米ドル）
表35.米国のEdTech市場の推計と予測：展開別、2017年～2030年（百万米ドル）
表36.カナダのEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（USD Million）
表37.カナダのEdTech市場の推計と予測、分野別、2017年～2030年（百万米ドル）
表38.カナダのEdTech市場の推定と予測：エンドユーザー別、2017年～2030年（USD Million）
表39.カナダのEdTech市場の予測・予測：タイプ別、2017年～2030年（百万米ドル）
表40.カナダのEdTech市場の推計と予測：展開別、2017年～2030年（百万米ドル）
表41.欧州のEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
表42.欧州EdTech市場の推計と予測、分野別、2017年～2030年（百万米ドル）
表43.欧州EdTech市場の予測・予測：エンドユーザー別、2017年～2030年（USD Million）
表44.欧州EdTech市場の予測・予測：タイプ別、2017年～2030年（百万米ドル）
表45.欧州EdTech市場の推計と予測：展開別、2017年～2030年（百万米ドル）
表46.イギリスのEdTech市場の推計と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
表47.イギリスのEdTech市場の推計と予測、分野別、2017年～2030年（百万米ドル）
表48.イギリスのEdTech市場の推計と予測：エンドユーザー別、2017年～2030年（USD Million）
表49.英国のEdTech市場の推計と予測：タイプ別、2017年～2030年（百万米ドル）
表50.英国のEdTech市場の推計と予測：展開別、2017年～2030年（百万米ドル）
表51.ドイツのEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（USD Million）
表52.ドイツEdTech市場の推計と予測、分野別、2017年～2030年（USD Million）
表53.ドイツEdTech市場の予測・予測：エンドユーザー別、2017年～2030年（USD Million）
表54.ドイツEdTech市場の予測・予測：タイプ別、2017年～2030年（百万米ドル）
表55.ドイツEdTech市場の推計と予測：展開別、2017年～2030年（百万米ドル）
表56.アジア太平洋地域のEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
表57.アジア太平洋地域のEdTech市場の推計と予測、分野別、2017年～2030年（百万米ドル）
表58.アジア太平洋地域のEdTech市場の予測・予測：エンドユーザー別、2017年～2030年（百万米ドル）
表59.アジア太平洋地域のEdTech市場の予測・予測：タイプ別、2017年～2030年（百万米ドル）
表60.アジア太平洋地域のEdTech市場の推計と予測、展開別、2017年～2030年（百万米ドル）
表61.中国EdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
表62.中国EdTech市場の推計と予測：分野別、2017年～2030年（百万米ドル）
表63.中国EdTech市場の推定と予測：エンドユーザー別、2017年～2030年（百万米ドル）
表64.中国EdTech市場の予測・予測：タイプ別、2017年～2030年（百万米ドル）
表65.中国EdTech市場の推計と予測：展開別、2017年～2030年（百万米ドル）
表 66.日本のEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
表67.日本のEdTech市場の推計と予測：分野別、2017年～2030年（百万米ドル）
表68.日本のEdTech市場の推定と予測：エンドユーザー別、2017年～2030年（USD Million）
表69.日本のEdTech市場の予測・予測：タイプ別、2017年～2030年（百万米ドル）
表70.日本のEdTech市場の推計と予測：展開別、2017年～2030年（百万米ドル）
表71.インドEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（USD Million）
表72.インドEdTech市場の推計と予測：分野別、2017年～2030年（USD Million）
表73.インドEdTech市場の推計と予測：エンドユーザー別、2017年～2030年（USD Million）
表74.インドEdTech市場の推計と予測：タイプ別、2017年～2030年（USD Million）
表75.インドEdTech市場の推計と予測：展開別、2017年～2030年（百万米ドル）
表76.ラテンアメリカのEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
表77.中南米のEdTech市場の推計と予測、分野別、2017年～2030年（百万米ドル）
表78.ラテンアメリカのEdTech市場の推定と予測：エンドユーザー別、2017年～2030年（USD Million）
表79.ラテンアメリカのEdTech市場の予測・予測：タイプ別、2017年～2030年（百万米ドル）
表80.ラテンアメリカのEdTech市場の推計と予測：展開別、2017年～2030年（百万米ドル）
表81.中東・アフリカのEdTech市場の推計と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
表82.中東・アフリカEdTech市場の推計と予測、分野別、2017年～2030年（百万米ドル）
表83.中東・アフリカのEdTech市場の推計と予測：エンドユーザー別、2017年～2030年（USD Million）
表84.中東・アフリカEdTech市場の予測・予測：タイプ別、2017年～2030年（百万米ドル）
表85.中東・アフリカEdTech市場の推計と予測：展開別、2017年～2030年（百万米ドル）
図表一覧
図1.EdTech市場のセグメンテーション
図2.テクノロジー・ランドスケープ
図3.情報調達
図4.データ分析モデル
図5.市場形成と検証
図6.データの検証と公開
図7.市場スナップショット
図8.セグメントスナップショット（1/2）
図9 セグメントスナップショット（2/2）
図10.競合環境スナップショット
図11.EdTechの市場規模と成長見通し（百万米ドル）
図12.EdTech市場：産業バリューチェーン分析
図13.EdTech市場：市場ダイナミクス
図14.EdTech市場：ポーターの分析
図15.EdTech市場：PESTEL分析
図16.EdTech市場のセクター別シェア、2022年および2030年（百万米ドル）
図17.EdTech市場、分野別：市場シェア、2022年および2030年
図18.プリスクール市場の推定と予測、2017～2030年（売上高、USD Million）
図19.K-12市場の推定と予測、2017年～2030年（収益、USD Million）
図20.高等教育市場の推定と予測、2017年～2030年（収益、USD Million
図21.その他市場の推定と予測、2017年～2030年（売上高、USD Million）
図22.エンドユーザー別EdTech市場シェア、2022年～2030年（百万米ドル）
図23.EdTech市場、エンドユーザー別：市場シェア、2022年および2030年
図24.ビジネス市場の推定と予測、2017年～2030年（収益、USD Million）
図25.コンシューマー市場の推定と予測、2017年～2030年（収益、USD Million）
図26.EdTech市場、タイプ別：主要なポイント
図27.EdTech市場、タイプ別：2022年と2030年の市場シェア
図28.ハードウェア市場の推定と予測、2017年～2030年（売上高、USD Million）
図29.ソフトウェア市場の推定と予測、2017年～2030年（売上高、USD Million）
図30.教室管理システム市場の推定と予測、2017～2030年（売上高、USD Million）
図31.文書管理システム市場の推定と予測、2017～2030年（売上高、USD Million）
図32.学習とゲーミフィケーション市場の推定と予測、2017年～2030年（収益、USD Million）
図33.学習管理システム市場の推定と予測、2017年～2030年（売上高、USD Million）
図34.学生コラボレーションシステム市場の推定と予測、2017年～2030年（売上高、USD Million）
図35.学生情報管理システム市場の推定と予測、2017～2030年（売上高、USD Million）
図36.学生対応システム市場の推定と予測、2017～2030年（売上高、USD Million）
図37.タレントマネジメントシステム市場の推定と予測、2017年～2030年（売上高、USD Million）
図38.試験準備市場の推定と予測、2017年～2030年（売上高、USD Million）
図39.コンテンツ市場の推定と予測、2017年～2030年（収益、USD Million）
図40.EdTech市場の地域別収益、2022年～2030年（収益、USD Million）
図41.地域市場：主要なポイント
図42.地域市場：主要課題
図43 北米のEdTech市場図42 北米EdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
図44.米国のEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
図45.カナダEdTech市場の推定と予測、2017～2030年（百万米ドル）
図46.ヨーロッパEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
図47.イギリスのEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年）（USD Million）
図48.ドイツEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（USD Million
図49.アジア太平洋地域のEdTech市場の推定と予測、（2017年～2030年）（USD Million
図50.中国EdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（USD Million）
図51.日本EdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
図52.インドEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
図53.ラテンアメリカのEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
図54.MEAのEdTech市場の推定と予測、2017年～2030年（百万米ドル）
図55.主要企業の分類
図56.各社の市場ポジショニング
図57.主要企業の市場シェア分析（2023年
図58.戦略的枠組み
