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政府教育市場の規模と動向
世界の政府教育市場規模は2023年に5,584億9,000万米ドルと推定され、2024年から2030年にかけて年平均成長率（CAGR）17.8％で成長すると予測されている。同市場は、各国の教育状況を形成する上で重要な役割を果たしている。政府教育とは一般的に、政府機関によって直接管理、資金提供、または規制されている教育分野を指す。この市場には、初等・中等学校から高等教育機関、職業訓練プログラムまで、幅広い教育機関やサービスが含まれる。
多くの国では公教育が行われており、公立学校への資金援助、教師の雇用、カリキュラム基準の設定など、さまざまな学年の教育の資金援助や提供に政府が直接関与している。政府は、教育機関の質を保証し、一定の基準を守るために、教育機関を規制する重要な役割を果たすことが多い。
政府は、州レベル、連邦レベル、地方レベルなど、さまざまなレベルの教育部門に資金を配分する。これらの資金は、教育インフラの建設、維持、改善のために、大学、学校、その他の教育機関に分配される。これらの資金は、学校施設の建設や改築、研究室、図書館、教室、その他効果的な学習環境に不可欠な便宜施設の提供にも使われる。
教育サービスを向上させるために、政府が民間機関と協力する官民パートナーシップがある。このようなパートナーシップは、教育実践にテクノロジーを統合することに重点を置くことが多い。教育テクノロジーを専門とする民間企業は、政府と協力してデジタル学習リソース、ソフトウェア、インフラを提供する。この提携は、教育全体の質を高め、テクノロジー主導の未来に学習者を備えることを意図している。
さらに、政府は教育システムの近代化の一環として、教育テクノロジーに投資することが多い。政府は学校に対し、コンピューター、インターネット接続、デジタル教材など、必要不可欠なツールを提供している。このような技術統合は、教授法を改善し、双方向的で魅力的な学習体験を促進し、生徒がデジタル時代の需要に対応できるようにすることを目的としている。
市場の特徴
市場の成長段階は高く、そのペースは加速している。政府教育市場は、教育分野の技術進歩による高度なイノベーションが特徴である。世界各国の政府は、教育や学習に革命をもたらすテクノロジーの可能性を認識している。インタラクティブ・ホワイトボード、タブレット端末、オンライン学習プラットフォームなどのデジタル・ツールの統合に対する投資の増加は、授業体験を向上させるだけでなく、遠隔地での柔軟な学習モデルを促進している。
政府機関向け教育市場は、大手企業によるM&A（合併・買収）活動が活発であることも特徴である。大手教育企業やテクノロジー企業は、市場での地位を強化し、サービス提供を拡大し、教育ソリューションを提供する能力を強化するために、しばしばM&Aを行う。
政策立案者や政府当局が透明性、説明責任、および質の高い教育の提供を確保することを目指しているため、政府教育業界は規制の監視の対象になっている。教育におけるテクノロジーの統合により、データのプライバシーとセキュリティへの注目が高まっている。生徒や教師のデータを保護するための規制の枠組みが整備され、EdTechプラットフォームがプライバシー法を遵守し、機密情報を保護することが確実になりつつある。
オンライン学習プラットフォーム、職業訓練プログラム、非伝統的な教育プロバイダーは、伝統的な教室環境に挑戦する選択肢を提供している。デジタル学習リソースの台頭は、従来の教育機関を超えた、柔軟で利用しやすい選択肢を学生に提供する。この代替の脅威は、教育機関に対し、テクノロジーを取り入れ、学習方法を多様化し、従来の教育に代わるものを求める学生の嗜好の変化に対応することで適応するよう促す。
エンドユーザーの集中は、政府教育業界において重要な要素である。集中するエンドユーザーグループの特定のニーズや嗜好に合わせてプログラムを調整することで、教育機関は教育の質を高め、全体的な満足度を向上させることができる。さらに、テクノロジーを活用してカスタマイズされた学習体験を提供することで、学生を惹きつけ、定着させ、集中する需要に対応する革新性と適応性を促進することができる。
配信モードの洞察
2023年の市場収益シェアはオフライン・セグメントが最大であった。シェア上位の要因としては、従来の教育インフラに対する政府投資、従来の教室環境に対する教員研修、物理的学習環境の重要性などが挙げられる。さらに、オフライン・セグメントでは、生徒と教師の対面での交流が重視され、協調的で社会的な学習環境が促進される。
オンライン分野は予測期間中に大きく成長すると予測されている。特にCOVID-19の流行に対応したデジタル学習プラットフォームの普及が、このセグメントの成長に大きく貢献した。インターネットへのアクセスの増加とEdTechの進歩は、オンライン学習機会の拡大を促進した。eラーニングを推進する政府のイニシアティブ、オンライン教育が提供する利便性と柔軟性、遠隔学習ソリューションに対する需要の高まりは、すべてオンライン・セグメントの成長に重要な役割を果たした。
セクター・インサイト
K-12セグメントが市場をリードし、2023年の世界売上高の39.5%を占めた。K-12教育は通常、初等・中等教育レベルをカバーしており、世界的に生徒数のかなりの部分を占めている。初等・中等教育に対する政府の配分は大きく、K-12教育機関はこれらの資金の大部分を受け取ることが多い。K-12教育機関では、教育プロセスにテクノロジーを取り入れるケースが増えている。K-12の教育者の多くは、生徒の数学的学習能力を向上させるために、ゲーミフィケーション戦略を好んでおり、特に学校内での実践的なプロジェクトベースの活動と組み合わせている。
幼児教育の重要性に対する認識の高まり、就学前教育への入学を促進する政府の取り組み、早期学習の利点に関する保護者の意識の高まりにより、就学前教育分野は予測期間中に最も速いCAGRを記録すると予想される。さらに、カリキュラム開発、教員養成、就学前教育のためのインフラ整備への投資も同分野の成長に寄与している。
地域インサイト
北米が市場を独占し、2023年のシェアは36.1％であった。同地域は、初等、中等、高等教育機関を含む、確立された財政的に強固な教育制度が収益創出に大きく貢献している。さらに、教育への政府投資の高さ、高度な技術インフラ、研究開発の重視が、北米の教育機関の総合的な競争力を高めている。さらに、世界的に著名な大学の存在と多様な教育プログラムが、同地域の市場における優位性をさらに確固たるものにしている。
アジア太平洋地域は市場の大幅な成長が見込まれている。アジア太平洋地域は人口が多く、急速に成長しており、若い学生の割合が高い。特に初等・中等教育レベルでの教育需要の高まりが、市場成長の原動力となっている。さらに、この地域の多くの国は、教育の質とアクセシビリティを高めるために、教育インフラや政策に積極的に投資している。
主要企業と市場シェア
市場に参入している主要企業には、NIIT Limited、ハイデルベルク大学、EducationUSAなどがある。
NIITリミテッドは、さまざまな分野の学習・研修ソリューションを包括的に提供する、著名なグローバル人材開発企業のひとつです。世界30カ国以上で事業を展開している。ビジネス・プロセス・アウトソーシング、銀行、金融、保険、プロフェッショナル・ライフ・スキル、エグゼクティブ・マネジメント教育、コミュニケーション、EdTechの分野でソリューションを提供している。
EducationUSAは、米国の大学やカレッジ、さまざまな政府機関や教育機関と協力し、留学生の移動や異文化交流を促進しています。
Duolingo、Educart.co、National Skill Development Corporation (NSDC)は、政府教育市場の新興市場参加者の一部である。
Duolingoは、世界中のユーザーに無料の言語教育サービスを提供する言語学習プラットフォームである。その製品ポートフォリオには、小さなカード、Duolingo英語テスト、ストーリー、ポッドキャスト、辞書などが含まれる。Duolingoは、テクノロジー、ゲーミフィケーション、アクセシビリティを組み合わせた言語教育への革新的なアプローチで広く人気を博している。
国家技能開発公社（National Skill Development Corporation、NSDC）は、技能開発・起業省（Ministry of Skill Development and Entrepreneurship、MSDE）の下で運営されているインドの官民パートナーシップ組織である。同公社は、技能開発に携わる訓練パートナーや組織に財政支援や奨励金を提供している。
主な政府系教育企業
NIITリミテッド
スワヤーム
教育アメリカ
ハイデルベルク大学
ベルリン・フンボルト大学
クイーンズランド工科大学
オーストラリア政府教育省
アーンスト・アンド・ヤング・グローバル・リミテッド
ヌリ・セジョン研究所
インフォ・エッジ（インド）リミテッド
最近の動向
2023年11月、米国のクラウドベースのソフトウェア企業であるセールスフォース社は、教育省との協力により、今後3年間でインドの学生1,000人にセールスフォースのスキルトレーニングを提供することを発表した。このプログラムでは、国家職業標準によって認定された業界関連コースの内容を提供する。さらに、メンターシップと教育者の機会を提供する「トレーナー養成」セッションを取り入れ、熟練した人材の採用を求めるセールスフォースのパートナーや顧客との雇用関係を促進する。
2023年9月、「教育から起業家精神へ」と題された共同イニシアチブが導入された：教育省、技能開発・起業家精神省、そしてアメリカの多国籍テクノロジー複合企業であるメタ社が共同で、「学生、教育者、起業家へのエンパワーメント」と題するイニシアチブを導入した。このイニシアチブは、教育から起業家精神への道のりを促進することを目的としている。このイニシアチブの主な目的は、若い個人を奨励し、教育基盤を繁栄する企業へと転換するよう支援することである。
2023年5月、アメリカ航空宇宙局（NASA）とアメリカ教育省との間で覚書が交わされた。この協定は、科学、技術、工学、数学（STEM）の分野における質の高い教育へのアクセスを拡大することを目的とした取り組みに特に重点を置き、宇宙教育とともに、全米の生徒と学校を対象としている。
政府教育の世界市場レポート・セグメンテーション
本レポートでは、世界、地域、国レベルでの収益成長を予測し、2017年から2030年までの各サブセグメントにおける最新の業界動向の分析を提供しています。この調査レポートは、世界の政府教育市場を分野、提供形態、地域別に分類しています。
セクターの展望（売上高, USD Billion, 2017 – 2030）
プリスクール
K-12
高等教育
その他
デリバリー・モードの展望（売上高、10億米ドル、2017年～2030年）
オンライン
オフライン
地域別展望（売上高、10億米ドル、2017年～2030年）
北米
米国
カナダ
ヨーロッパ
ドイツ
英国
フランス
アジア太平洋
中国
日本
インド
韓国
オーストラリア
ニュージーランド
ラテンアメリカ
ブラジル
メキシコ
中東・アフリカ（MEA）
KSA
アラブ首長国連邦
南アフリカ
第1章 方法と範囲
市場区分と範囲
1.2 市場の定義
調査方法
情報収集
情報・データ分析
市場形成とデータの可視化
データの検証および出版
調査範囲と前提条件
データソース一覧
第2章 エグゼクティブサマリー
2.1.市場展望
2.2. セグメント別展望
競合他社の洞察
第3章 政府教育市場の変数、動向、範囲
市場紹介/分野別展望
市場規模と成長見通し（10億米ドル）
3.3 産業バリューチェーン分析
市場ダイナミクス
市場促進要因分析
人口増加と経済発展に伴う高等教育需要の増加。
職業・技術教育への政府投資による能力開発の重視。
3.4.1.3. 都市化により、専門的な教育提供と規模の経済が促進される。
3.4.1.4.e-ラーニングなどの技術的進歩により、教育へのアクセスが拡大し、教育費が手ごろになる。
3.4.2.市場阻害要因分析
3.4.2.1.発展途上国や低開発国におけるインフラと接続性の欠如。
業界の機会
業界の課題
3.5 政府教育市場分析ツール
ポーター分析
供給者の交渉力
買い手の交渉力
3.5.1.3.代替の脅威
新規参入による脅威
競合他社との競争
PESTEL分析
3.5.2.1.政治情勢
3.5.2.2.経済・社会情勢
3.5.2.3. 技術的ランドスケープ
3.5.2.4. 環境的ランドスケープ
3.5.2.5.法的状況
第4章 政府教育市場：分野別推定と動向分析
4.1 セグメントダッシュボード
4.2 政府教育市場：セクター別動向分析、10億米ドル、2023年・2030年
4.3 就学前教育
4.3.1.就学前教育市場：売上予測および予測、2017年～2030年（10億米ドル）
4.4. K-12
K-12市場の収益予測および予測、2017年～2030年（10億米ドル）
4.5 高等教育
高等教育市場の売上高推計と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
4.6 その他
その他市場の収益予測および予測、2017年～2030年（10億米ドル）
第5章 政府教育市場：提供形態の推定と動向分析
5.1 セグメントダッシュボード
5.2 政府教育市場：配信モードの動向分析（10億米ドル、2023年・2030年
5.3 オンライン
オンライン市場の収益推計と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
5.4. オフライン
オフライン市場の売上高推計と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
第6章 政府教育市場：地域別推計と動向分析
6.1 政府教育市場の地域別シェア（2023年・2030年、10億米ドル
6.2 北米
6.2.1.北米の政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
6.2.2. 米国
6.2.2.1.米国の政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
6.2.3. カナダ
カナダの政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（USD Billion）
ヨーロッパ
欧州政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
6.3.2. 英国
6.3.2.1.イギリスの政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
6.3.3. ドイツ
ドイツの政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（USD Billion）
6.3.4. フランス
フランスの政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
アジア太平洋地域
アジア太平洋地域の政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
6.4.2. 中国
6.4.2.1.中国政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
日本
日本の政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
インド
インド政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（億米ドル）
6.4.5. 韓国
韓国の政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（USD Billion）
6.4.6. オーストラリア
オーストラリア政府教育市場の推計と予測、2017～2030年（USD Billion）
6.4.7. ニュージーランド
ニュージーランドの政府教育市場の推計と予測、2017～2030年（10億米ドル）
6.5. ラテンアメリカ
中南米の政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（億米ドル）
ブラジル
6.5.2.1.ブラジル政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
6.5.3. メキシコ
メキシコの政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
中東・アフリカ
中東・アフリカの政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（億米ドル）
サウジアラビア王国
6.6.2.1.サウジアラビア王国の政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年 (億米ドル)
アラブ首長国連邦 6.6.3.
UAEの政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（USD Billion）
6.6.4. 南アフリカ
南アフリカの政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
第7章 競争環境
7.1 主要市場参入企業の最新動向と影響分析
7.2 企業の分類
7.3 各社の市場ポジショニング
7.4 各社の市場シェア分析
7.5 企業ヒートマップ分析
7.6 戦略マッピング
7.6.1. 拡張
7.6.2. M&A
7.6.3. パートナーシップと提携
7.6.4. 新製品の発売
7.6.5. 研究開発
7.7 会社プロファイル
7.7.1. NIIT Limited.
7.7.1.1. 参加企業の概要
7.7.1.2. 財務実績
7.7.1.3. 製品ベンチマーク
7.7.1.4. 最近の動向
7.7.2. スワヤム
7.7.2.1.参加企業の概要
7.7.2.2. 財務実績
7.7.2.3. 製品ベンチマーク
7.7.2.4. 最近の動向
7.7.3. エデュケーションUSA
7.7.3.1. 参加企業の概要
7.7.3.2. 財務実績
7.7.3.3.製品ベンチマーク
7.7.3.4. 最近の動向
7.7.4. ハイデルベルク大学
7.7.4.1. 参加者の概要
7.7.4.2. 財務実績
7.7.4.3. 製品ベンチマーク
7.7.4.4. 最近の動向
7.7.5. ベルリン・フンボルト大学
7.7.5.1. 参加者の概要
7.7.5.2. 財務実績
7.7.5.3. 製品ベンチマーク
7.7.5.4. 最近の動向
7.7.6. クイーンズランド工科大学
7.7.6.1. 参加企業の概要
7.7.6.2. 財務実績
7.7.6.3. 製品ベンチマーク
7.7.6.4.最近の動向
オーストラリア政府教育省
7.7.7.1. 参加企業の概要
7.7.7.2. 財務実績
7.7.7.3. 製品ベンチマーク
7.7.7.4. 最近の動向
7.7.8. アーンスト・アンド・ヤング・グローバル・リミテッド
7.7.8.1. 参加企業の概要
7.7.8.2. 財務実績
7.7.8.3. 製品ベンチマーク
7.7.8.4. 最近の動向
7.7.9. ヌリセジョン研究所
7.7.9.1. 参加企業の概要
7.7.9.2. 財務実績
7.7.9.3. 製品ベンチマーク
7.7.9.4. 最近の動向
7.7.10. インフォエッジ（インド）リミテッド
7.7.10.1. 参加企業の概要
7.7.10.2. 財務実績
7.7.10.3. 製品ベンチマーク
7.7.10.4. 最近の動向
テーブル一覧
表1 政府教育(AI)市場 2017年～2030年 (億米ドル)
表2 世界市場の地域別推計・予測、2017年～2030年（USD Billion）
表3 分野別の世界市場推計・予測、2017年～2030年（USD Billion）
表4 配信モード別世界市場推計・予測、2017年～2030年（10億米ドル）
表5 政府教育-M&A、提携、パートナーシップのシナリオ
表6 政府教育就学前教育の地域別市場、2017年～2030年（10億米ドル）
表7 政府教育K-12市場：地域別、2017年～2030年（10億米ドル）
表8 政府教育高等教育市場：地域別、2017年～2030年（10億米ドル）
表9 政府教育その他市場：地域別、2017年～2030年（10億米ドル）
表10 政府教育オンライン市場：地域別、2017年～2030年（10億米ドル）
表11 政府教育オフライン市場：地域別、2017年～2030年（10億米ドル）
表12 北米政府教育市場：分野別、2017年～2030年（10億米ドル）
表13 北米政府教育市場：提供形態別、2017年～2030年（10億米ドル）
表14 米国政府教育市場：分野別、2017年～2030年（10億米ドル）
表15 米国政府教育市場：技術別、2017年～2030年（10億米ドル）
表16 カナダ政府教育市場：セクター別、2017年～2030年（10億米ドル）
表17 カナダ政府教育市場：提供形態別、2017年～2030年（10億米ドル）
表18 メキシコ政府教育市場：セクター別、2017年～2030年（10億米ドル）
表19 メキシコ政府教育市場：提供形態別、2017年～2030年（10億米ドル）
表20 欧州政府教育市場：セクター別、2017年～2030年（10億米ドル）
表21 欧州政府教育市場：提供形態別、2017年～2030年（10億米ドル）
表22 ドイツ政府教育市場：分野別、2017年～2030年（10億米ドル）
表23 ドイツ政府教育市場：提供形態別、2017年～2030年（10億米ドル）
表24 英国政府教育市場：分野別、2017年～2030年（10億米ドル）
表25 英国政府教育市場：提供形態別、2017年～2030年（10億米ドル）
表26 アジア太平洋地域の政府教育市場：分野別、2017年～2030年（10億米ドル）
表27 アジア太平洋地域の政府教育市場：提供形態別、2017年～2030年（10億米ドル）
表28 中国政府教育市場：セクター別、2017年～2030年（10億米ドル）
表29 中国政府教育市場：提供形態別、2017年～2030年（10億米ドル）
表30 日本の政府教育市場：分野別、2017年～2030年（10億米ドル）
表31 日本政府教育市場：提供形態別、2017年～2030年（10億米ドル）
表32 インド政府教育市場：分野別、2017年～2030年（10億米ドル）
表33 インド政府教育市場：提供形態別、2017年～2030年（10億米ドル）
表34 南米の政府教育市場：セクター別、2017年～2030年（10億米ドル）
表35 南米の政府教育市場：提供形態別、2017年～2030年（10億米ドル）
表36 ブラジル政府教育市場：セクター別、2017年～2030年（10億米ドル）
表37 ブラジルの政府教育市場：提供形態別、2017年～2030年（10億米ドル）
表38 中東・アフリカ政府教育市場：分野別、2017年～2030年（10億米ドル）
表39 中東・アフリカ政府教育市場：提供形態別、2017年～2030年（10億米ドル）
表40 KSAの政府教育市場（セクター別）、2017年～2030年（10億米ドル
表41 KSA政府教育市場：提供形態別、2017年～2030年（10億米ドル）
表42 UAE政府教育市場：セクター別、2017年～2030年（10億米ドル）
表43 UAE政府教育市場：提供形態別、2017年～2030年（10億米ドル）
表44 南アフリカ政府教育市場：セクター別、2017年～2030年（10億米ドル）
表45 南アフリカ政府教育市場：提供形態別、2017年～2030年（10億米ドル）
図表一覧
図1 政府教育市場のセグメンテーション
図2 AIテクノロジーの展望
図3 情報調達
図4 データ分析モデル
図5 市場形成と検証
図6 データの検証・公開
図7 市場スナップショット
図8 セグメントスナップショット（1/2）
図9 セグメントスナップショット（2/2）
図10 競争環境スナップショット
図11 政府教育市場：市場規模および成長見通し（10億ドル）
図12 政府教育市場産業バリューチェーン分析
図13 政府教育市場：産業バリューチェーン分析市場ダイナミクス
図14 政府教育市場ポーターの分析
図15 政府教育市場PESTEL分析
図16 政府教育市場：分野別シェア（2023年・2030年）（億米ドル
図17 政府教育市場：セクター別市場シェア、2023年および2030年
図18 就学前教育市場の推定と予測、2017年～2030年（売上高、10億米ドル）
図19 幼児教育市場の推計と予測、2017年～2030年（売上高、10億米ドル）
図20 高等教育市場の推定と予測、2017年～2030年（売上高、10億米ドル）
図21 その他市場の推計と予測、2017年～2030年（売上高、10億米ドル）
図22 政府教育市場の配信モード別シェア、2023年および2030年（10億米ドル）
図23 政府教育市場、配信モード別：市場シェア、2023年および2030年
図24 オンライン市場の推定と予測、2017年～2030年（売上高、10億米ドル）
図25 オフライン市場の推定と予測、2017年～2030年（収益、10億米ドル）
図26 政府教育市場の地域別売上高（2023年〜2030年）（億米ドル
図27 地域別市場主要なポイント
図28 地域市場：主な注目点
図29 北米政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
図30 米国政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
図31 カナダ政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
図32 欧州政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（10億米ドル）
図33 イギリス政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（億米ドル）
図34 ドイツ政府教育市場の推計と予測、2017年～2030年（億米ドル）
図35 フランス政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（億米ドル）
図36 アジア太平洋地域の政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（USD Billion）
図37 中国政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（億米ドル）
図38 日本政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（億米ドル）
図39 インド政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（億米ドル）
図40 韓国政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（億米ドル）
図41 オーストラリア政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（USD Billion）
図42 ニュージーランド政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（億米ドル）
図43 ラテンアメリカ政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（億米ドル）
図44 ブラジル政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（億米ドル）
図45 メキシコ政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（億米ドル）
図46 MEA政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（億米ドル）
図47 KSA政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（億米ドル）
図48 UAE政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（億米ドル）
図49 南アフリカ政府教育市場の推定と予測、2017年～2030年（USD Billion）
図50 主要企業の分類
図51 各社の市場ポジショニング
図52 主要企業の市場シェア分析（2023年
図53 戦略的フレームワーク
